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贺祖斌

作品数:105 被引量:946H指数:17
供职机构:广西师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学政治法律更多>>

文献类型

  • 93篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 89篇文化科学
  • 6篇经济管理
  • 5篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 62篇教育
  • 50篇高等教育
  • 17篇教学
  • 14篇生态
  • 13篇高校
  • 9篇学术
  • 9篇学术沙龙
  • 9篇院校
  • 9篇沙龙
  • 8篇中国高等教育
  • 8篇教学质量
  • 8篇课程
  • 7篇育发
  • 7篇文化
  • 7篇教育发展
  • 7篇教师
  • 7篇办学
  • 6篇高等教育发展
  • 5篇大众化
  • 5篇生态承载力

机构

  • 58篇广西师范大学
  • 17篇广西师范学院
  • 15篇玉林师范学院
  • 11篇广西广播电视...
  • 9篇厦门大学
  • 6篇华中科技大学
  • 3篇广西科技大学
  • 3篇华中师范大学
  • 3篇广西艺术学院
  • 2篇广西建设职业...
  • 2篇桂林工学院
  • 2篇桂林师范高等...
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇重庆交通大学
  • 2篇柳州职业技术...
  • 2篇南宁师范大学
  • 1篇广州大学
  • 1篇广西工商职业...
  • 1篇桂林理工大学
  • 1篇中共广西区委...

作者

  • 96篇贺祖斌
  • 3篇潘杰宁
  • 3篇林盟初
  • 3篇张兰芳
  • 3篇凌玲
  • 3篇陈庆文
  • 3篇蒲智勇
  • 3篇王国亮
  • 2篇谢明明
  • 2篇杨红秀
  • 2篇欧阳常青
  • 2篇黄勇荣
  • 2篇李东航
  • 2篇李娜
  • 2篇韦柳娅
  • 1篇石维有
  • 1篇何茂勋
  • 1篇黄介山
  • 1篇廖容
  • 1篇薛跃规

传媒

  • 8篇高教论坛
  • 7篇广西师范大学...
  • 7篇广西师范学院...
  • 5篇黑龙江高教研...
  • 4篇中国高等教育
  • 4篇高等教育研究
  • 4篇广西社会科学
  • 3篇理工高教研究
  • 3篇教师教育研究
  • 3篇高等教育评论
  • 2篇中国大学教学
  • 2篇广西高教研究
  • 2篇桂林师范高等...
  • 2篇学术论坛
  • 2篇玉林师范学院...
  • 2篇现代大学教育
  • 2篇广西广播电视...
  • 2篇国家教育行政...
  • 2篇现代教育管理
  • 1篇教育发展研究

年份

  • 3篇2024
  • 4篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 4篇2019
  • 3篇2018
  • 4篇2017
  • 5篇2016
  • 4篇2015
  • 5篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 8篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 5篇2006
  • 5篇2005
105 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中国高等教育系统的生态学分析
本研究首次提出高等教育生态承载力问题,并认为高等教育生态承载力具有客观性、可变性和多层次性等特征,它包含高等教育生态系统的自我维持与调节能力、子系统教育资源与环境的承载能力等。本文提出了从提高办学资源和环境承载力来提升我...
贺祖斌
关键词:高等教育系统生态学分析生态区域生态环境生态承载力
高等教育评价的元评价及其量化分析模型被引量:8
2001年
高等教育评价的目的是为高等教育决策服务的 ,弄清楚高等教育评价的元评价的内涵和意义、元评价的内容和标准、元评价的方法和程序 ,提出了以信度和效度分析为依据在高等教育评价的元评价中建立相应的科学量化分析模型 ,使元评价更进一步科学化。
贺祖斌
关键词:元评价分析模型高等教育教育评价信度
面向21世纪高师课程体系的构建
1998年
本文从高师院校课程计划入手,剖析了当前课程计划存在的弊病,并提出了修订课程计划的原则。
贺祖斌
关键词:课程计划课程体系教育改革
论大学治理体系下二级学院的“八大关系”被引量:4
2023年
大学治理与国家治理具有同构性,积极推进大学治理体系和治理能力现代化建设是当前大学发展的新理念和新使命。在大学内部的治理体系中,二级学院的治理结构与其功能相适应,但当前二级学院在理念、定位、结构、制度等方面仍存在阶段性困境。在大学治理理念下,二级学院院长的角色非常关键,如何发挥作用、如何学会管理,本质上是如何处理相关关系的问题。要办好一个学院,院长就要正确处理好教学与科研、学科与专业、传承与创新、引才与育才、找钱与花钱、个人与平台、校园与社会、学院与学校等内部、外部、交互三个层面的“八大关系”。以“强院兴校”理念为引领,将二级学院的制度设计有效转化为治理优势,实现大学治理效能的提升,是切实推进大学治理体系和治理能力现代化建设的关键举措。
贺祖斌
关键词:大学治理
中国—新加坡高等教育的合作机制研究被引量:5
2006年
从教育基础、动力来源和法律保障三个方面看,中新两国在高等教育具有合作的可能性。两国合作可以促进教育、文化、经济等方面的发展。合作的途径有:远程高等教育、留学教育、来华合作办学或独立办学、短期培训和合作开发课程等。
贺祖斌欧阳常青黄海滨杨红秀潘杰宁
关键词:高等教育
以评价为基础建构高等教育大众化的质量保障体系被引量:16
2002年
高等教育从精英阶段向大众化阶段进程中,重新建构高等教育大众化的质量保障体系有其重要意义,其教育评价标准是多元化和多样化的。以评价为基础,通过强化政府的宏观管理、健全校内评价机制、建立评价的中介机构等方式建构高等教育大众化的质量保障体系,以确保其教育质量。
贺祖斌
关键词:高等教育大众化质量保障体系教育评价教育质量
2013年高等教育改革重要课题回顾与展望被引量:12
2014年
岁末年初,本刊邀请了高等教育界知名学者邬大光、别敦荣、贺祖斌三位教授,对2013年高等教育领域中出现的一系列新课题,如高考新政策、中西部高等教育振兴计划、"慕课"(MOOC)、大学治理结构、大学章程、大学生心理问题、大学生就业与创业等改革进展情况和政策导向进行了回顾与评析,对2014年这些课题的进一步深化和研究的前景进行了预测与展望。
邬大光别敦荣贺祖斌
和合共生:中国式教育现代化的文化逻辑
2024年
中国式教育现代化生发于中华文化哲学沃土,根植于以“和合共生”为文化主旋律的本土教育范式。“和合共生”蕴藏三重文化逻辑,即以“中道圆融”为人与自我共生之基,以“和而不同”为人与人共生之本,以“自然无为”为人与自然共生之道。推动中国式教育现代化持续发展,应遵循以“和合共生”为价值本源的文化逻辑,以“中道圆融”泽润生命关怀教育底色,以“和而不同”丰盈社会生活教育内涵,以“自然无为”引领自然生态教育方向,立体式构建中国式教育现代化的文化生态,实现人与自我、人与人、人与自然和谐共生。展望未来,中国式教育现代化的实践与研究应扎根中华文化哲学沃土,立足本土文化的主体性和现代性,遵循“和合共生”文化逻辑,为世界教育现代化贡献中国智慧与中国方案。
贺祖斌卞志国
关键词:中华优秀文化文化逻辑和而不同
中国高等教育强国路径演变及其建设方略被引量:7
2019年
中国近代高等教育分兴起、初创、拓展三金时期;新中国成立后,我国在探索社会主义发展道路,在社会经济发展过程中,也促进高等教育的不断发展。新中国成立70年,特别是改革开放40多年来,我国在实践中走出了有中国特色的高等教育现代化发展之路。
贺祖斌
关键词:高等教育强国建设方略
高校考试题库的建设与管理被引量:1
1991年
一、建立考试题库的意义及作用(一)使考试制度科学化、规范化、标准化。建立考试题库,在命题上建立一套规范而科学的命题程序,采用计算机自动出题,这就消除了任课教师自己命题和其它人为因素所带来的消极影响,从而保证命题上的科学化。在阅卷手段上,由于试卷的规范化和试题的标准化,减少了评分上由于人为因素所带来的误差,如条件允许甚至可以采用光学阅读器和计算机进行评卷。
贺祖斌
关键词:题库建设功能模块软件设计软件系统客观性试题
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