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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇匹配度
  • 2篇录取
  • 2篇录取方式
  • 1篇招生
  • 1篇志愿
  • 1篇志愿填报
  • 1篇志愿填报方式
  • 1篇填报
  • 1篇拖延
  • 1篇主观
  • 1篇自主招生
  • 1篇组织公民
  • 1篇组织公民行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育对策
  • 1篇教育应对
  • 1篇考分
  • 1篇考录
  • 1篇公民行为

机构

  • 3篇北京大学
  • 2篇中国科学院

作者

  • 3篇聂晶
  • 3篇周智清
  • 2篇姚翔
  • 2篇黄峥
  • 1篇陈慧菁

传媒

  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇北京教育(德...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
不同录取方式下大学生主观匹配度及其影响被引量:1
2014年
该研究的目的在于考察不同录取方式下(普通高考录取、自主招生录取、保送录取),学生的主观匹配度的差异,以及主观匹配度对个体的态度(学术满意度)和行为(组织公民行为)的影响。研究发现,不同录取方式下的学生的主观匹配度的确存在差异,这种差异与信息的完备程度存在着关联。结果分析显示,高校加强特色办学,让学生有明确的标准判定自己是否适合该高校/院系,同时高校在录取过程中对学生从匹配的角度进行适当的筛选,有助于学生与高校两者的适配与发展。
聂晶周智清黄峥姚翔
关键词:自主招生保送组织公民行为
不同录取方式下大学生主观匹配度及其影响
2015年
对高考录取和高考改革的研究虽然涉及了高校录取的许多方面,但少有研究通过学生在高校当中的表现来反思录取过程。类似的研究多集中在高考分数或是志愿填报方式上,所选择的研究变量多为学生在高校中的学业表现,鲜少有研究针对的是不同的录取方式下学生的对比,也鲜少有研究涉及学生在学业之外的态度与行为。但其实,学生在高校中的态度与行为可能比单纯的学业表现更为重要,因为学生的态度会在一定程度上决定学生的行为,学生的行为又会进一步决定学生的状态,学业表现也在这个过程中有所体现。
聂晶周智清黄峥姚翔
关键词:录取方式大学生匹配度志愿填报方式高考录取高考分数
大学生拖延现象及其教育对策被引量:1
2015年
拖延是大学生中一种普遍的现象。大学生拖延现象的表现及产生拖延现象的主要原因有:害怕失败、缺乏自我管理、任务性质、个体的人格特征等。高校学生工作者针对大学生拖延现象及产生原因,做出教育应对措施,包括引导学生正确归因、培养自我管理能力、增强自我效能感等方式。
聂晶陈慧菁周智清
关键词:大学生拖延教育应对
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