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郑海林
作品数:
6
被引量:5
H指数:1
供职机构:
江西师范大学心理学院
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发文基金:
江西省教育科学“十二五”规划课题
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相关领域:
哲学宗教
文化科学
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合作作者
张倩
江西师范大学心理学院
郑丹莹
江西师范大学心理学院
董圣鸿
江西省心理与认知科学重点实验室...
王燕
江西师范大学
余巧玲
江西师范大学心理学院
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江西师范大学
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郑海林
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张倩
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4-6岁儿童公平意图的发展研究
被引量:5
2016年
公平行为是儿童道德发展的重要内容。本研究采取博弈实验范式来考察学龄前儿童公平意图的发展情况。以往对儿童公平意图的博弈研究中,选取的儿童年龄跨度大且研究范式并不适应学龄前儿童的认知特点,而学龄前期可能正是公平意图开始发生及发展的时期。因此本研究选取108名4-6岁学龄前儿童,在实验一中采用独裁者博弈(DG),实验二中改进mini-最后通牒博弈(mini-UG),分别从提议者和回应者的角度考察学龄前儿童公平意图的发展情况。结果表明:4岁儿童已经能初步辨识对方的公平意图,但分配结果的公平性在他们行为决策时占的比重更大;5到6岁期间公平意图的影响更大,是儿童公平意图发展的一个关键时期。
董圣鸿
郑海林
王燕
余巧玲
关键词:
最后通牒博弈
学龄前儿童
青少年亲子沟通研究综述
2015年
亲子沟通做为家庭与青少年心理发展研究中的一个重要课题,指父母与子女之间以言语和非言语形式进行的交流信息的过程。本文选取了近十年来国内外青少年亲子沟通的有关文献,从亲子沟通的特点、亲子沟通的影响因素、亲子沟通对青少年心理发展的影响等三个方面分析国内亲子沟通研究的基本情况。本文指出当前亲子沟通研究存在的不足,提出应整合影响因素研究,构建父母一子女一环境多元交互模型,加大实证性研究力度,探索有效改善亲子沟通质量的方案。
张倩
郑丹莹
郑海林
关键词:
亲子沟通
青少年
影响因素
情绪与产品类型对大学生产品偏好的影响——解释水平视角
解释水平是指人们对事物进行心理表征的抽象程度,它决定了人们对事物或事件的反应。解释水平理论将个体心理表征系统简化为高解释水平和低解释水平,高解释水平是抽象的、简单的、去背景化的、上位的表征,反映了事物的核心特征;而低解释...
郑海林
关键词:
消费偏好
购买意图
心理测验
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