付锦
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：成都市草堂小学更多>>
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- 教育的美学表达——四川省成都市草堂小学西区分校的思考与实践
- 2019年
- 以真为基础,求善向美的教育也必是直抵人心的真教育,是循着教育的本质,符合培养人的核心素养的真教育。人是美的存在,人的所有活动都离不开审美。教育的目的之一是引导人走向智慧,因而教育、智慧和美密不可分。
- 付锦
- 关键词：教育美学
- 以社区历史文化涵养师生
- 2007年
- 继前一段轰轰烈烈的"国学"之争后,"非物质文化遗产"作为"国学"的另一种存在形态,作为"民间化"的"国学",再次成为人们关注的焦点。中国有着五千年不间断的文明史,拥有十分丰富的非物质文化遗产,这些被称为"民族记忆的背影"的活态文化,不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,而且承载着中华民族文化渊源的根基。文脉是一个民族的魂脉,守住文脉,也就守住了国脉。遗憾的是,如今的许多中小学生对时尚的外来文化兴趣较大,而对本民族传统文化知之甚少。我们不妨做个调查:我省的中小学生对植根、生长、发展于四川人文环境和自然环境的川江号子、川剧变脸、成都漆器、"泸州雨坛彩龙"、蜀锦蜀绣、都江堰放水节、凉山彝族火把节等非物质文化遗产,到底有多少了解呢?答案一定不容乐观。本期热点话题,可以启发我们站在素质教育的角度去思考和探索。
- 何从新付锦谢燕
- 关键词：文化涵养历史文化底蕴师生杜甫草堂优秀传统文化民族精神
- 教室空间美学的思与行
- 2022年
- 教育是一种独特的艺术。在成都市草堂小学西区分校(简称草西),每一位教育者都视自己为空间美学艺术的创作者、践行者,秉承“做好每一件事情,试着做出独一无二的事情”的观念,触发独一无二的教育行为。他们在每一间教室里设计着一个又一个链接成长与未来、融入温情与守护的独特领域,构建出一所所别致的草西“样板间”,陪伴孩子在其间过一种幸福完整的教育生活。
- 付锦周子义钟洪玉
- 关键词：空间美学样板间践行者教室教育者
- 劳动教育的诗意表达——以成都市草堂小学西区分校为例被引量：1
- 2021年
- 人生,最重要的是怎么安顿生命。怎么安顿孩子的童年,孩子们如何在劳动中安顿自己?作为教育者,就是支持、发现、帮助孩子。面对生命的安顿,从古到今,只有一个答案——劳动。劳动是如此重要。劳动创造了美。马克思曾说,美和艺术是人在生产劳动过程中自觉按照美的规律来建造。劳动创造美,是人的本质力量决定的。人类劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,都是实践美学的源泉。
- 付锦朱旭莉
- 关键词：诗意表达脑力劳动实践美学教育者
- 假如教师成为校园内容设计师
- 2022年
- “双减”过后,我们希望用“设计”来帮助学生自我成长。不妨想象一下,在一所学校,学生成为设计师,老师也成为设计师,师生“双设计”会呈现多少传奇呢?在我们学校——四川省成都市草堂小学西区分校,师生一起做了很多设计。比如,“今夕斋”的空间,今夕复何夕,共此灯烛光,这里成了师生交流、研讨、休憩的小空间;比如,孩子们在新教学楼里,亲手搭建了一座心心念念的树屋;比如,2021年元旦前夕我们给每个孩子准备了一份红色蔬菜礼包,寓意“红红火火”……
- 付锦朱旭莉
- 关键词：师生交流自我成长教学楼设计师
- 构筑“需要金字塔”成就幸福教师
- 2023年
- 四川省成都市草堂小学西区分校以提升教师幸福感为目标,基于安全感、归属感和价值感三个维度构筑“需要金字塔”,形成行之有效的教师管理实践模型。一是创设包容与接纳的校园环境,给予教师试错和失误的空间,满足教师的合理诉求,从而提升其安全感;二是通过涵养共同价值理念,营造温暖互助的工作场域,让教师感受到集体中的深度情感连接,从而提升其归属感;三是围绕教师专业发展重构学校管理制度,铺设多元成长平台,推行“教师课程”建设,从而激发教师潜能,不断提升其自我价值感。
- 付锦
- 关键词：教师发展教师减负教师幸福感教师课程
