沈曙
- 作品数：52 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江苏省海门市东洲小学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- “乘法的结合律”教学片段及评析
- 2007年
- “乘法的结合律”是在学生已经学会了加法结合律的基础上进行教学的。不久前，有幸听了本校教师的这一节课，老师利用迁移规律把课堂调控得有声有色，学生也学得有滋有味。教师是这样教学的。
- 沈曙
- 关键词：加法结合律教学片段乘法课堂调控老师
- 巧称报纸
- 2012年
- 明天我们学校要组织"废报纸换贺卡"的活动,活动规则是一千克废报纸换一张贺卡。我想要换五张贺卡,所以就要准备五千克的废报纸。于是我在家里找了许许多多的废报纸。
- 樊昊杰沈曙
- 关键词：报纸报刊
- 低年级数学思维训练题讲解方法举隅被引量：1
- 2011年
- 为了提高学生的数学思维能力，也为了更大程度地提高学生学习数学的兴趣，教师一般都会在讲授书本内容的基础上适当讲一些思维训练题。但低年级学生在理解题意时偏向于形象化，如果讲解时太过抽象、太过理性，学生就会听不懂或是不要听，效果自然不好。回顾总结我的讲解过程，感觉以下几种方法对低年级学生来说还是很有效的。
- 沈曙
- 关键词：数学思维能力训练题书本内容形象化
- 有趣的楼牌号
- 2018年
- 连续几个阴雨天,今天天空终于放晴了.中午,太阳照得大地暖洋洋的,爸爸妈妈带我在小区里散步.我们沿着小区的主干道悠闲地走着,不知不觉已经绕了一大圈,走到了不常去的北门.爸爸突然跟我说：“茗茗,如果现在让你从这独自走回家,你还认识路吗？”我抬头向四周张望,每幢房子看上去都是差不多,我都糊涂了,我家到底是哪一幢呢？我只好摇了摇头,说：“不认识,我看每幢楼都差不多。”
- 盛炜茗沈曙
- 关键词：小学生数学学习阅读知识
- 从“分体”到“合伙”——小组合作学习中的教师介入案例反思
- 2016年
- 近来，小组合作学习由于其独特的优势越来越受到教师的青睐。于是，在执教“长方形和正方形的特征”这一课时，在主要环节设计中，我也主要采用了小组活动的形式。目的是想通过折一折、量～量、比一比的方法，让学生得出长方形的特征是：四条边对边相等，四个角都是直角；正方形的特征是：四条边都相等，四个角都是直角。虽然自认为设计考虑得较为周全，但小组活动情况却不太理想，主要问题出在以下两个方面：1．小组活动时学生能想到用量和折的办法，但是很多学生量、折不全面，有的只折～组边，或者只量一条边，比角的时候只比一个角。
- 沈曙
- 关键词：小组合作学习教师介入合伙正方形
- “投资”与“回报”
- 2013年
- 双休日,我和妈妈从外婆家回来,走到"大东方百货"广场时,看到有个卖彩票的摊位,就走上前询问,得知彩票的价格有5元、10元、20元三种。妈妈花了10元买了两张5元的彩票。两张彩票交到我手里,我充满期待地用1元硬币的棱角开始刮奖。刮呀,刮呀,第1张居然中了10元,第2张也中了5元,一共中了15元!
- 宋奕萱沈曙
- 智寻圣诞老人
- 2017年
- 尽管圣诞节已经过去了，但是每个人都还沉浸在那快乐的情绪中。这天放学路上，几个同行的小伙伴又开始谈论起圣诞节的礼物，突然，毛小豆的腿像是被藤蔓绊住了一般，不再继续往前走。“怎么了？”欧乐问。
- 沈卓航沈曙
- 关键词：小学教育语文圣诞老人
- 森林迎新会
- 2012年
- 一年一度的迎新晚会即将拉开帷幕,每_个森林小公民都收到了邀请函.听说今年的节目格外精彩,有山羊走钢丝,有大象跳长绳,有孔雀跳芭蕾……
所有的小动物都急切地想去观看,小兔和小猴也不例外.爸爸妈妈给了他.们闪闪发光的森林币,他们可开心了,恨不得长双翅膀飞到晚会的现场.距离开演还有一个小时,小兔和小猴手拉着手出发了.轻柔的晚风吹在脸上,感觉神清气爽;两旁的路灯都亮了,像给大地铺了一层白霜.
- 曹镨云沈曙
- 从知识传递走向深层建构——关于小学数学核心素养培养的一点思考被引量：1
- 2018年
- 核心素养强调的不仅是知识和技能，更是获取知识和技能的能力。这种能力的获取需要从知识传递走向深层建构。教师应该精心而不过度地设计并驾驭常态课堂，通过点拨、评价、引导等，让学生深入挖掘知识本质、合伙探索研究主题、灵活选择解题策略、充分掌握思想方法。
- 沈曙
- 关键词：知识传递
- 让数学课堂成为师生互动的乐园
- 2005年
- 沈曙
- 关键词：师生互动数学课堂教学气氛课堂教学教师
