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佟岩
作品数:
11
被引量:21
H指数:3
供职机构:
前郭县蒙古族中学
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发文基金:
吉林省教育科学“十五”规划课题
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文化科学
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合作作者
王爱生
前郭县蒙古族中学
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2009
4篇
2007
2篇
2006
2篇
2005
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初中教科书中引入比值法定义物理概念的思考与实践
被引量:4
2007年
王爱生
佟岩
关键词:
物理概念教学
物理教科书
初中学生
“显压浮子”实验装置
被引量:4
2006年
为了弥补现行教科书中浮力产生原因的知识呈现的不足,设计了符合学生认知规律的正方体显压浮子实验装置.该装置的特征是通过“U”型压强计系统能够在正方体上直接显示上下表面所受压强不同,从而形象地表明浮力产生的原因.
王爱生
佟岩
“香蕉球”演示器
被引量:1
2007年
“香蕉球”是指足球比赛中,当运动员踢中足球的侧后方时,沿曲线(香蕉弯曲状)路径飞行的球.这样的问题频繁出现在竞赛题或中考题中,其中的物理道理可应用初中物理“气体压强与流速的关系”来解释,但初中学生获得这一知识的方式无论是现行的教科书Ⅲ,还是相关的物理杂志所提供的实验,直现上都是当静止物体受流体(电风扇吹的风)运动时产生的力的作用.
王爱生
佟岩
关键词:
演示器
气体压强
初中学生
中考题
竞赛题
挖掘生活资源改进物理实验和教具制作的研究
被引量:8
2005年
王爱生
佟岩
关键词:
生活资源
物理实验
教具制作
物理教学
课程改革
“香蕉球”演示器
2007年
王爱生
佟岩
关键词:
初中物理
足球比赛
运动员
挖掘生活资源改进物理实验和教具制作的研究
被引量:3
2005年
突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
王爱生
佟岩
关键词:
物理实验
生活资源
教具制作
UNESCO
教学资源建设
物理教学资源
“恒质式”液体压强演示器
被引量:2
2006年
学生对液体静压强的大小,只与液体深度与密度有关,而与液体质量多少、不同形状无关,缺少必要的感性认识.加之,现行教科书中,液体压强公式是通过建立抽象的理想液柱模型后,理论推导得出,初中学生受知识储备和心理水平发展的限制,对这样呈现知识的方式不太适应,接受起来比较困难,从而成为教学上的一个难点,也是初中学生学习物理知识的分化点,因而倍受一线教师的关注,许多教师都体会和认识到增加这一演示实验是很有必要的,也为此做了很多的尝试,努力研制过一些实验装置.但这些装置虽各有千秋,却都存在一个严重的不足,
王爱生
佟岩
关键词:
液体压强
演示器
物理知识
中学生
感性认识
压强公式
一线教师写作选题的策略
2009年
选题是论文写作的第一步,而且是最主要的一步。一篇论文写得是否成功,在很大程度上取决于选题如何。选题不仅要考虑科学性原则、价值原则、创新性原则,更要注重运用选题的策略。我个人选题的经验是要与你自己的教育教学工作紧密联系起来,突出你丰富的鲜活教学实践案例,这样才能与理论专家、学者错开独木桥,显示出你独特的优势存在,才能获得我们的一席之地。本人从个人的写作体验出发,给欲发表自己论文的一线的教师,特别是初上任的年青教师,提供一些具体可操作的做法。
王爱生
佟岩
关键词:
论文写作
一线教师
教育教学工作
创新性原则
显示竖直方向的演示实验
2007年
王爱生
佟岩
关键词:
义务教育课程标准
实验教科书
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