吴建英
- 作品数：9 被引量：13H指数：2
- 供职机构：海门市东洲小学更多>>
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- “中国风·母语美”小学语文教育改革探索被引量：4
- 2018年
- "中国风·母语美"小学语文教育改革探索以"探索展示母语之美的语文教育"为目标,坚持走母语教育民族化之路、母语教育儿童化之路、母语教育审美化之路。通过课堂教学改革、课程群开发、审美品格提升三个阶段,确立了关注母语本体特质、凸显儿童文化内涵、回归优秀民族文化的核心思想,建构了语文课堂范式,开发了儿童书香课程群,优化了语文教育实施策略,形成了"母语种子教师"培养模式。
- 吴建英
- 关键词：儿童化审美化小学语文教育
- 觅，向美的渡口——祝禧校长小记
- 2012年
- 我特别喜欢祝禧校长的一张照片：冬日初升的阳光从窗外斜照进来，轻轻柔柔的。她坐着，侧头，仰着，迎着阳光，明眸闪烁，露出灿烂的笑。那笑，不是“巧笑倩兮”那种自我欣赏也叫人欣赏的“巧笑”，而是率真欢愉的开怀一笑。让我想到了一个词：笑靥如花。真美!
- 吴建英
- 关键词：校长渡口自我欣赏阳光
- 摭谈培养农村学生口语交际能力被引量：8
- 2001年
- 吴建英沈辉
- 关键词：口语交际能力小学生
- 探寻文本秘妙 写法决定教法——《我和祖父的园子(第一课时)》教学设计
- 2018年
- 第一板块原著导入,激发探究欲望1.（出示课题,齐读）这是著名女作家萧红回忆自己童年生活的文章。2.课文选自萧红的——《呼兰河传》。萧红在《呼兰河传》中写下了这样的感受——＂童年的记忆,忘却不了,难以忘却。＂（出示）在萧红的记忆里,忘却不了,难以忘却的是什么？让我们一起走进课文。【设计意图】由萧红在《呼兰河传》尾声中写下的感受＂童年的记忆,忘却不了,难以忘却＂切入教学,既为本文的学习奠定了情感基调.
- 吴建英
- 关键词：教学设计文本祖父教法写法
