杨少梅
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
- 供职机构：东海县实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学自动化与计算机技术更多>>
- 杨少梅作品
- 2020年
- 杨少梅
- 美味分享 文字飘香——苏教版六年级上册第三单元习作设计
- 2015年
- 【设计理念】介绍自己喜欢的一种美味,从文体上来说应该属于说明文的范畴,对于小学生来说存在着一定的难度。所以,本课侧重于实践＂取材＂。学生通过美味的资料搜集、制作、观察、品尝、分享等亲身体验,在生活中发现写作素材,从而让＂介绍美味＂更加贴近学生实际,让学生＂易于动笔,乐于表达＂。然而,教学中不仅要关注学生的生活实践,更要关注学生的写作实践过程。＂写作实践＂应包括＂取材、立意、构思、起草、加工＂等各个环节的实践。
- 杨少梅
- 关键词：写作实践最近发展区详略得当校园网站
- 反思语文课堂的写字训练
- 2012年
- 苏教版教材的每一个练习中都有“写好钢笔字”这项训练，而且每册的“写好钢笔字”都是围绕《语文课程标准》中的阶段目标对写字的不同要求进行编写的，循序渐进，螺旋上升，是进行写字训练的有效载体。但反思我们的实际教学，却出现了偏颇。
- 杨少梅
- 关键词：写字训练语文课堂《语文课程标准》循序渐进实际教学
- 给学生插上想象的翅膀
- 2011年
- 想象是一种立足现实而又跨跃时空的思维,想象思维是创造性思维的一种形式,是由此及彼的飞跃。爱因斯坦说：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切，并且是知识的源泉。”
- 杨少梅
- 关键词：想象思维创造性思维爱因斯坦想象力知识
- 学贵有疑
- 2011年
- 孩子学会说话以后,说的最多的可能就是问＂为什么＂,当他们上了幼儿园后,接触的人和事渐多了,他们嘴里的＂为什么＂就更多了,总是围着大人或是老师问个不停。可是等到他们上了小学,特别到了高年级,
- 杨少梅
- 关键词：高年级孩子老师
