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张海龙

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：山东省济南中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇地理知识
  • 1篇新课程改革
  • 1篇知识
  • 1篇考研
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课改
  • 1篇课堂
  • 1篇高效课堂
  • 1篇二轮复习
  • 1篇发展性
  • 1篇发展性评价体...
  • 1篇复习
  • 1篇复习要求
  • 1篇高考

机构

  • 2篇山东省济南中...
  • 1篇济南市教学研...
  • 1篇济南市教研室

作者

  • 2篇程菊
  • 2篇张海龙

传媒

  • 2篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
发展性评价体系下的高考模考研究(连载三)
2013年
二轮复习要求学生学会获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题等能力。然而，传统的二轮复习就像一轮复习一样，以知识为专题，且多数教师在备考时，也仅仅是在一轮复习的基础上增加难度和训练强度。这使得传统的二轮复习永远跳不出“老师讲、学生记”“学生忘、老师讲”的规律。本应提升能力的二轮复习则变得枯燥而低效，这与高考命题者的命题理念与命题思路逆向而行，如图1所示。
程菊张海龙
关键词：发展性评价体系高考考研复习要求二轮复习地理知识
课改七年谈高效课堂被引量：1
2011年
自2004年至今，山东省新课程改革已经走过了七年的历程。在此，笔者结合实践，回首课改之路，反思对高效课堂的认识，重新审视加强高效课堂建设的“热潮”，以此来寻找加强高效课堂建设的有效途径。
程菊张海龙
关键词：高效课堂课改新课程改革
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