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汤建
作品数:
4
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供职机构:
江苏省沭阳县建陵中学
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汤建
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试题与研究(...
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2014
1篇
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浅谈高中数学课堂教学的有效性
2014年
“教无定法,贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握与运用,都是好的教学方法。在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间去激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,成为摆在我们面前的一个课题。高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,如何提高高中数学课堂的有效性,让数学课堂焕发出强大的生命活力?是一个令人深思的问题。
汤建
关键词:
数学课堂教学
高中生
有效性
学生思维
课堂教学时间
数学课堂教学中学生创新能力的培养
2012年
在新课标教学中,应注重学生的创新能力的培养,如何在课堂教学中增强意识与能力的培养,就是教师探索与实践的课题,本文想通过一节课,谈谈自己在创新能力培养方面的点滴探索。通过创设问题的情景,给学生提供创新的机会;通过一题多变、一题多联、一题多解,培养学生的探索、合作的意识,通过展示学生的思维成果,调动学生主动参与课堂教学的积极性。这对挖掘学生的潜能,训练思维能力、培养创新意识,都起到了积极、促进作用。
汤建
关键词:
数学课堂教学
创新能力培养
参与课堂教学
创设问题
一题多变
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