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卢秀娟
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6
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眉山市东坡区苏南小学
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3篇
2013
1篇
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1篇
2007
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“升与毫升”课堂实录及评析
2008年
教学内容: 新世纪小学数学五年级下册第四单元“体积单位”第二课时。
卢秀娟
李卫红(评析)
关键词:
课堂实录
教学内容
小学数学
宽容是一种无声的美丽
2013年
一个星期一的早晨,我轻松地走进教室。“卢老师.王亮星期天的家庭作业又没有完成。”一个小组长跑上讲台向我汇报。“什么?我上周才批评了他一顿啊!”我再也轻松不起来:“孩子啊孩子,我该怎么办呢?”课后,在办公室翻书时,偶然看到一个故事,我豁然开朗。相传古代有位老禅师,一天晚上在禅院里散步,
卢秀娟
关键词:
宽容
家庭作业
星期一
星期天
禅师
磨课——成长的历练
2013年
静下心来,回想我作为一名数学教师的成长经历。当我用笔记录这成长足迹时,我深深地感动着,因为,在我成长的过程中,有无数人给了我莫大的帮助。初为人师,站在讲台上,面对无数双渴望求知的眼腈,我一片懵懂,教学根本谈不上什么艺术。虽然有很多经验丰富的老教师一直不厌其烦地帮助我,
卢秀娟
关键词:
历练
数学教师
老教师
笔记
人师
“组合图形的面积”教学实录与评析
2013年
生:五边形、不规则图形、组合图形……师:这几个同学的说法都有道理,这个五边形可以分成哪些基本图形?生:它可以分成一个梯形和一个长方形。师:也可以说这个图形是由长方形和梯形组成的。像这样由两个或者两个以上的基本图形组成的新图形,我们把它叫做组合图形。(板书:组合图形)
卢秀娟
王泰臣(评析)
关键词:
教学实录
五边形
让数学课充满“数学味”
2007年
小学数学课堂教学必须负载学生学习数学的内容,必须有用数、式、图形等形式表达数学思维结果的外在表现。一句话,数学教学要有“数学味”。
卢秀娟
关键词:
数学课堂教学
学习数学
思维结果
数学教学
聚焦关键例题,发展核心素养
2022年
小学数学教科书中的例题是连接知识、技能、思想和方法的纽带。“四基”课程目标的达成,很大程度上需要依靠例题的教学来实现,尤其依靠关键例题的教学。何为关键例题?小学数学教材在内容的安排上有两条主线:一是数学基础知识与技能。这是一条明线;二是数学思想方法、数学基本活动经验。这是一条暗线。在显性的数学知识的教学中,例题具有独特地位和意义,起着承前启后的关键作用,是老师难教、学生难学的重难点知识。
卢秀娟
关键词:
小学数学教材
数学基础知识
数学基本活动经验
小学数学教科书
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