朱慧
- 作品数：18 被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省海门市东洲小学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 我的铅笔宝宝
- 2018年
- 我有一个可爱的铅笔宝宝。你瞧，我的铅笔宝宝身子又细又长，非常苗条。它披着一件引人注目的淡蓝色外套，衣服上还有一连串英文字母：“uni”“HB”……真洋气!每当我拿起它写字的时候，它都好像在轻声对我说：“小主人，写字时要一笔一画、专心致志地写哦。”
- 王宣然朱慧
- 关键词：宝宝铅笔英文字母写字
- 画说情绪——四年级心理辅导课教学设计
- 2019年
- 【设计理念】情绪是伴随着认知过程产生的对外界事物态度的体验,是个体对客观事物与主体需求之间关系的反应,是以个体需要为中介的一种心理活动。学习考试的压力、自我成长的烦恼、伙伴交往的困惑,无一不伴随着情绪的产生。情绪的好坏直接影响着学生的学习和生活。如何让学生科学地认识情绪,进而正确地接纳情绪,显得尤为重要。
- 朱慧
- 关键词：情绪绘画叙说
- 一颗童心永向党
- 2018年
- 活动背景：
为学习贯彻习近平总书记关于做好关心下一代工作的重要指示,针对青少年学生的生活实际、身心特点、认知水平和接受能力,我们以班级为单位,组织开展了系列主题教育活动,重温党的光辉历史,讴歌党的丰功伟绩,抒发热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,使社会主义核心价值观的种子,在青少年心中生根发芽。
- 朱慧
- 关键词：社会主义核心价值观关心下一代工作青少年学生童心主题教育活动身心特点
- 孩子,想说爱你不容易!
- 2013年
- 在送走又一届毕业生之后，2008年9月学校把我安排到实验部任教，担任一（2）班的班主任。虽然才30多个孩子，可个个都不是省油的灯，顽劣捣蛋怎一个“差”字了得？教育这一帮孩子，牵扯着我太多的精力，太多的心血。
- 朱慧
- 关键词：孩子毕业生班主任教育
- 借助“三真”策略 优化道德与法治教学
- 2018年
- 《道德与法治》是对小学生进行法治教育的重要载体。对于这一门新兴课程的教学,引导学生进行高效化的道德与法治体验是十分重要的。教学中,要借助"真问题",引发学生的学习思辨;借助"真感悟",丰富学生的学习体验;借助"真活动",促进学生形成道德行为。
- 朱慧
- 关键词：教学情境
- 让故事说话
- 2006年
- 在我们小的时候,都听过许许多多的故事,都被故事中美好的内容所感动,常常与故事中的主人公一起哭,一起笑.故事曾带给我们多少美好的遐想,告诉我们多少生活的哲理.
- 朱慧
- 关键词：故事主人公哲理
- 让品德课堂更精彩
- 2020年
- 什么是问题驱动式教学?笔者认为应以问题为中心和纽带,以学生的自主探究、勇于发现为线索,围绕问题展开,学生自主提出问题,自觉研究问题,积极解决问题,在螺旋层中达成教学目标。下面以部编版道德与法治教材二年级下册《健康游戏我常玩》一课为例来谈一谈。本课教学依据的是课程标准"健康安全地生活"第8条"使用玩具、设备进行活动时,遵守规则,注意安全"以及第9条"不到危险的地方去玩,避免意外伤害"。
- 朱慧
- 关键词：品德课堂电脑游戏创设问题情境
- 我可以一个人睡了
- 2018年
- 爸爸妈妈和我商量，说我长大了，晚上应该一个人睡觉了。我说：“我不想一个人睡觉!”爸爸说：“听话!我相信你可以一个人独自睡觉的。”我低声说：“那我试试吧。”
- 陆沈翼朱慧姜勇
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 我撞到墙了
- 2018年
- 晚上，大家都睡了，我躺在床上突然觉得很渴，就大声喊道：“妈妈，我要喝水。”
- 袁嘉佑朱慧
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 绘本在低段《道德与法治》课堂上的应用
- 2019年
- 绘本具有画面生动,富有童趣的特点,在小学低段《道德与法治》的教学中,借助绘本辅助教学能够收到事半功倍的教学效果。基于此背景,对小学低段《道德与法治》课的教学中借助绘本创设学习情境、引导学习活动、开展拓展教学的策略进行了探究。
- 朱慧
- 关键词：绘本
