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传统文化融入思政课教学的误区与实践路径被引量：4: 2021年; 传统文化是中华文化的瑰宝,传统文化融入思想政治课教学必须走出形式单一、途径单一的误区,必须紧密联系社会实际和学生的思想实际,将传统文化教育与培育社会主义核心价值观结合起来。在传统文化教育中融入时代精神教育,推动传统文化的创造性转化和创新性发展,为思想政治教育提供丰厚的文化资源,实现传统文化融入思想政治教育的价值意旨与本质回归。; 王林蒋红娟; 关键词：传统文化思想政治课教学社会主义核心价值观

“后课改时代”有效教学走向优质教学的思考被引量：2: 2013年; 随着新课程改革逐步深入，在基础教育理论研究者与实践参与者的共同推动下，新课程改革正经历着时代转型。中国基础教育课程改革的研究视野从宏观研究不断下移到课堂教学、教师表现及考核评价等细微环节，问题意识从宏观叙事逐渐转向个体的生活世界。新课程改革缓缓褪去“神秘”的面纱，逐渐内化为基础教育课程与教学的“自觉”行动并显露其独特的价值，新课改进入接续课改成效、关注个性问题的“后课改时代”。正如“后现代”是对“现代”的反思和超越一样，“后课改时代”课程与教学改革，不仅要研究和有效接续前段新课改的成果，而且也要进一步发现、解决新课改后出现的一系列问题，从而形成巩固课程改革成效的合力。; 蒋红娟; 关键词：优质教学课改基础教育课程改革教育理论

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蒋红娟