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华建锋

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：杭州市长青小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇年级
  • 2篇数学
  • 2篇课堂
  • 1篇多元教学
  • 1篇学生知识
  • 1篇一年级学生
  • 1篇知识
  • 1篇生知
  • 1篇数概念
  • 1篇数学奥赛
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学命题
  • 1篇数学思考
  • 1篇双基
  • 1篇顺序性
  • 1篇四边形
  • 1篇年级学生
  • 1篇平行四边形

机构

  • 4篇杭州市长青小...

作者

  • 4篇华建锋

传媒

  • 3篇小学教学参考...
  • 1篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
关注过程 体现策略 强化联系——小学六年级数学单元总复习检测命题的策略与思考
2008年
长期以来，传统的数学命题以落实“双基”为主旨进行设计，忽视了学生知识与能力、过程与方法、情感与态度等多元教学目标的设计和考查。那么，新课程理念下六年级数学单元总复习检测命题究竟应该怎样进行科学合理的设计，以充分发挥命题在数学教学中所具有的功能，凸现数学课程新理念，适应素质发展的新要求呢？
华建锋
关键词：数学命题小学六年级学生知识多元教学
夯实基础 厚积薄发——“三角形的面积”课堂教学的几点思考被引量：2
2014年
缘起与思考】三角形的面积一课是继学习了平行四边形的面积之后的又一节几何概念课.三角形的面积计算公式及方法对于学生来说不是完全空白的,有相当一部分学生已经知道三角形的面积公式,但是真正理解公式的却凤毛麟角.
华建锋
关键词：课堂教学厚积薄发面积公式平行四边形概念课
整体把握,突出重点——谈一年级数概念策略教学
2009年
一年级学生数概念的发展，有一定的顺序性，并具有超越数概念一般发展水平的巨大可能性。一年级学生掌握百以内数概念的顺序是：认数一数序与系列、组成一相邻数、比大小一应用。学生掌握数概念的重要指标是能进行数的分解与组成，能进行大小比较并合理应用。因此，教学的重点应放在数的分解与组成及相邻数的认识上，对那些数概念掌握较差的学生则帮助其形成数概念。教学中，可通过以下策略帮助一年级学生形成良好的数概念。
华建锋
关键词：一年级学生策略教学数概念顺序性
数学课堂 我们要关注什么——六下年级第6单元《数学思考》教学感悟
2009年
这个类型的问题更多的是编排在数学奥赛内容里。现在在复习内容中出现，而且只是很小的一节，我认为，教材编排在此的目的，不仅仅是让学生掌握这几个题的解法，更重要的是在学生心中渗透“数学思想”方法，去解决实际生活中复杂的数学问题；同时也积累一些解决问题的策略。因为解决问题的方法和途径是多种多样的，同样策略也需要不断积累，但不管解决什么数学问题，特别是复杂的数学问题，一定要让学生树立一种意识——走一步看一步并掌握其中的规律。所以在教学设计和教学过程之中，我意在让学生多总结，多归纳，并说出自己的感想和经验。
华建锋
关键词：数学课堂教学感悟数学思考年级数学奥赛复习内容
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