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张华

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：河北师范大学汇华学院更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇思维
  • 3篇计算思维
  • 2篇文科
  • 2篇课程
  • 2篇基础课
  • 2篇基础课程
  • 2篇计算机
  • 2篇计算机基础
  • 1篇大学信息
  • 1篇大学信息技术
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息素养
  • 1篇文科计算机
  • 1篇文科类
  • 1篇文科类专业
  • 1篇科类
  • 1篇课程价值
  • 1篇课程教学
  • 1篇基础课程教学
  • 1篇教学

机构

  • 3篇河北师范大学

作者

  • 3篇张华
  • 2篇杨立军
  • 2篇谷佩

传媒

  • 1篇计算机光盘软...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅析独立学院文科类专业计算思维能力的培养研究
2014年
针对当下独立学院文科类专业大学计算机基础教学中存在的诸多问题,结合计算思维,提出了独立学院文科类计算机基础教学的改进思路:在教学目标上以计算思维的培养为主线,在教学方法上首次尝试导学案教学法和网络教学平台相结合的模式,使学生在学会计算机基本技能的同时,初步具备用计算思维进行思考与问题求解的能力。
张华
关键词：计算思维计算机基础文科
独立学院文科计算机基础课程的“大学层次”
2015年
计算思维能力的培养是目前各高等院校计算机基础教学改革的重点。独立学院属于应用技能型大学,培养独立学院学生的计算思维势在必行。本文针对当下独立学院文科专业大学计算机基础教学的现状,结合计算思维能力的培养,从个人实践角度,提出如何确保独立学院文科计算机基础课程的大学层次。
张华杨立军谷佩
关键词：计算思维计算机基础
提高大学信息技术基础课程教学能力研究
2016年
大学信息技术基础课程是非计算机专业开设的公共必修课，随着计算机应用的普及，信息技术教育相对滞后且存在一定误区，不能适应社会的需求，造成教育和社会需求的脱节。因此，本文通过分析大学信息技术基础课程的现状，研究课程的价值，提出了更好地开展信息技术基础课程教学的几点建议，旨在从信息技术技能和信息素养的角度出发，着重培养学生获取、分析、处理、应用信息的能力，增强学生利用计算机网络资源，优化自身知识结构和技能水平的自觉性。
谷佩杨立军张华
关键词：信息技术计算思维信息素养课程价值
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