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董晓玲

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：济南外国语学校更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学困生
  • 1篇知心
  • 1篇认知心理
  • 1篇认知心理学
  • 1篇内隐
  • 1篇内隐记忆
  • 1篇理学
  • 1篇洛伊
  • 1篇教学
  • 1篇教学辅导
  • 1篇弗洛伊德
  • 1篇辅导

机构

  • 1篇济南市教学研...
  • 1篇济南外国语学...

作者

  • 1篇程菊
  • 1篇董晓玲

传媒

  • 1篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“内隐记忆”在学困生地理辅导中的施策
2007年
内隐记忆是指人们不能够回忆其本身却能在行为中证明事后效应的经验，是在不需要对特定的过去经验进行有意识或外显回忆的测验中表现出来的对先前获得信息的无意识提取。内隐记忆的研究是当今认知心理学的中心课题，是弗洛伊德有关潜意识理论在现代的复活。在学困生地理教学辅导活动中，教师面对的是小群体学生在知识、方法、记忆、技巧和心理等多方面的问题，如果运用“内隐记忆”方法得当，不仅能极大地密切师生关系，强化学生的学科感情，加强学生的学习基础，提高学生的学习兴趣和地理思维技巧，而且对挖掘学生的智力潜能具有重要的意义。
董晓玲程菊
关键词：内隐记忆教学辅导学困生地理认知心理学弗洛伊德
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