袁金良
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
- 供职机构：邯郸市第十一中学更多>>
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- 习惯,成功的第一要素
- 2017年
- 著名教育家叶圣陶说:'什么是教育?一句话,就是要养成良好的习惯。教育就是习惯的培养。积千累万,不如养个好习惯。'早在2004年4月22日的《人民日报》和5月5日的《中国教育报》上,著名教育科学研究专家孙云晓就提出了这样一个问题:中国的德育为何成了一壶烧不开的水?德育,简而言之,即是培养学生品德的教育。
- 袁金良刘毅
- 关键词：习惯养成教育
- 开拓思维 拥抱未来
- 2017年
- 布莱希特说:'思考是人类最大的乐趣。'爱因斯坦也曾说过,'人类最伟大的发现之一,就是对大脑无限潜能的认识。'学校作为教育的主阵地,不仅要对学生进行书本知识的教育,还应该积极开发学生的智力,发展思维,激发他们的学习潜能,为其今后的人生之路打好坚实的基础。河北省邯郸市第十一中学教育集团始终坚持'质量兴校,走内涵式发展'之路,提出了'成长每一名学生,成就每一位教师'的核心教育理念,并在课堂教学的各个环节中。
- 袁金良刘毅
- 关键词：复习课思维品质开拓思维培养思维传授知识
- 新课改背景下的校长领导力
- 2014年
- 校长教学领导力是校长的核心领导力，新课改背景下，校长要加强对新课程的领导力，通过对教学活动和教学主体的领导．促进学生和教师发展。听评课是校长了解与改进学校教学、提升自身教学领导力的重要途径。加强校长教学领导力，就要让听评课成为一种习惯行为。
- 袁金良
- 关键词：校长领导力课改背景教学主体教师发展学校教学
- 拓展性课程助力全面素质提升
- 2017年
- 当前,素质教育已不再是一个新名词,但是要让素质教育真正落到实处,如何深入推进拓展性课程改革,为学生提供多样化的选择,已成为素质教育'洼地'的初中学校亟待解决的重大课题。对于现阶段拓展性课程的开展,国内课程专家、上海市教育科学研究院杨四耕教授指出,目前一些学校因为缺乏基于本校办学理念和培养目标的整体课程规划,致使拓展性课程建设出现了碎片化的倾向;拓展性课程不能为了开发而开发,对课程体系规划的顶层设计必须走在前面。在他看来,好的课程规划应该是这样的:源头清。
- 袁金良刘毅
- 关键词：拓展性国际象棋
- 让思维火花在课堂绽放
- 2016年
- 几年来,结合河北省邯郸市第十一中学的实际情况,笔者在教学改革中,探索和实践了以"知识问题化,问题导学化,导学思维化,思维活动化"为基本模式的思维课堂改革。在课堂上注重学生的生成、发散、反思、合作、批判、创新等思维能力的培养,以此提高课堂教学的实效性,发展学生的思维能力。思维是智力的核心,教师一定要舍得"浪费时间"培养学生的思考力,在教学过程中要尽量做到:
- 袁金良刘毅
- 关键词：思维火花课堂改革活动化思考力导学知识形成过程
- 打开素质教育的“三把钥匙”被引量：1
- 2018年
- 随着时代的发展,知识经济已见端倪,世界范围内的科技竞争、经济竞争,尤其是人才的竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者素质的高低,取决于各类人才的质量和数量,教育在综合国力形成中处于基础地位,承担着培养高素质人才的重任。'国运兴衰,系于教育,教育振兴,全民有责。'面对知识经济的挑战,践行素质教育势在必行。那么,如何践行素质教育?笔者认为,培养良好的习惯、开阔思维、开展拓展课程是打开素质教育大门的三把钥匙。
- 袁金良
- 关键词：素质教育基础性课程受教育者拓展性
- 校长如何成为学校建设的斩棘者
- 2015年
- 教育是立国之本,科技是强国之路,这已经成为我们这个时代的共识。一所学校的核心价值体现在校园文化建设和创新的教学活动建设中,而校长在学校建设中扮演"斩棘者"是对学校实施有效管理的重中之重。2010年,教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,对"三级课程"做出了如下表述:"改变课程管理过于集中的状况。
- 袁金良
- 关键词：校园文化建设课程管理立国之本强国之路智力能力
