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试析初中英语趣味化教学研究: 初中英语趣味化教学研究旨在探讨如何通过增加趣味性和互动性来提高英语教育的质量和效果.趣味化教学是一种以学生的兴趣和需求为出发点的教育方法,旨在激发学生的学习兴趣、提高他们的参与度,并增强他们的学习动力.这种教学方法强调学...; 韩玉; 关键词：初中英语教学策略

初中英语听力教学存在的问题及解决办法被引量：1: 2013年; 一、问题的提出在2011年颁布的《英语课程标准》指出：语音教学是语言教学的重要内容之一。在英语教学的起始阶段．语音教学主要听过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会．帮助学生养成良好的发音习惯。听是教学环节的第一步。然而．在现在的初中英语教学阶段．听力教学无论在质上还是量上都难以保障。以七年级课堂教学为例。教师使用的磁带共有上下两套（共六盒仅六小时），对于长达一年的英语教学，数量上是远远不够的。再加上有些内容远离学生生活．缺乏语音语调的变化，语速过快或过慢．造成学生对听力教学不感兴趣，一听听力就头疼，教师上着没意思，上课的时候尽量压缩这一环节。有的干脆把听力的环节上成了阅读课：在课外．由于缺乏真实的语言环境．学生接触或使用英语的机会很少．学生很少自发地从光盘、录像带和网络等渠道获取听力资源。学生经过小学中学多年的学习（有的从幼儿园就开始学习英语）．仍然连简单的英语口语都没听过、也听不懂。; 韩玉; 关键词：英语听力初中英语教学存在《英语课程标准》语音教学听力教学

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韩玉