- 等比数列的前n项和解题易错点探析
- 2012年
- 等比数列的前n项和作为等比数列章节的重要知识体系架构,是学生该章节学习的重点.但学生在解答该类型问题解答过程中,容易出现一些不足之处,导致解题效能提升受到影响.
- 符秀丽
- 关键词：等比数列前N项和解题易错点体系架构章节
- 初中数学课堂教学中如何引导学生保持专注
- 2020年
- 专注力在学生学习中发挥着关键作用。在课堂教学中,教师要重视对学生专注力的培养,让学生积极主动地融入课堂教学中。提升学生的课堂专注力可以有效提升学生的学习效率,但从目前初中数学课堂教学来看,学生在课上经常会出现走神、注意力不集中的问题,因此,如何让学生保持专注已经成为教师非常关注的话题。
- 符秀丽
- 关键词：初中数学课堂教学专注力
- 初中数学分层走班教学中如何培养学生的自主学习习惯被引量：5
- 2017年
- 本文尝试将分层走班教学引入初中数学课堂中，尊重学生个体差异性，改掉不良学习习惯，激发学习兴趣、挖掘潜能、形成个性，进而培养其自主学习良好习惯。
- 符秀丽
- 关键词：初中数学分层走班教学差生
- 用“形”揭结构,以“数”辅思考——以函数动点最值问题为例
- 2017年
- 函数动点最值问题的求解思路：利用几何性质揭示问题结构,参数化几何元素,结合函数方程深入分析.本文结合近年中考真题具体阐释该方法.
- 符秀丽
- 关键词：动点最值参数化
- 数学教学中问题解决途径
- 2012年
- 在数学教学中,教师应注重以学生为主体,采取多元手段,充分调动学生的学习积极性,引导他们积极参与教学全过程,并激发学生的学习兴趣.在参与教学活动中,应培养学生善于分析、发现、解决问题能力,使他们逐步养成自主探索的学习习惯,并不断培养他们勤于思考、善于思考的良好品质,进而使他们能运用多元的方法和策略解决问题. 下面笔者就数学教学中问题解决途径作一些论述.一、构建合作关系,有效解决问题合作就是学生在平等和谐的环境下,进行师生之间和同学之间互动合作,他们不再是孤立的学习者,而是愿意融入到群体去,与他们一起合作学习,并充分利用集体优势,彼此间大胆地探讨学习中的得与失,进行相互弥补不足.
- 符秀丽
- 关键词：数学教学非智力因素
- 农村中小学音乐教育现状及对策探讨
- 2010年
- 一、农村中小学音乐教育现状教育是人类文化遗产可持续的桥梁。我国音乐教育家贺绿汀曾经说过：“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事，决不能可有可无．等闲视之。”在农村。特别是一些偏远地区的儿童少年．由于城乡之间的文化差距，导致他们在思想道德素质方面都明显落后于城镇儿童少年．
- 符秀丽
- 关键词：中小学音乐教育农村人类文化遗产儿童少年音乐教育家文化修养
- 激发学习内驱力,打造生动课堂
- 2022年
- 数学是一门帮助学生培养逻辑能力、拓展思维空间的学科.初中生正处于智力成长阶段,对于新事物的接受能力也比较出众,所以初中数学教师需要在此阶段给予学生正确引导,利用初中生自身的优势,激发学生学习数学的内驱力,探索学生无限的潜能,打造生动且具有趣味性的数学课堂.
- 符秀丽
- 关键词：初中数学激发内驱力生动课堂
