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曹贝贝

作品数:6 被引量:16H指数:2
供职机构:贵州师范大学更多>>
相关领域:文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 3篇教学
  • 1篇学理
  • 1篇院校
  • 1篇增益
  • 1篇增益控制
  • 1篇知行
  • 1篇知行合一
  • 1篇射频
  • 1篇射频放大器
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇视域
  • 1篇授之以鱼
  • 1篇授之以渔
  • 1篇滤波
  • 1篇教学研究
  • 1篇宽带放大器
  • 1篇教师
  • 1篇教师培养
  • 1篇教学策略

机构

  • 3篇贵州师范大学
  • 1篇北京邮电大学

作者

  • 4篇曹贝贝
  • 1篇李纯
  • 1篇赵同刚

传媒

  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇实验科学与技...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
数字化时代教学改革的支持系统被引量:8
2016年
数字化时代的到来,不仅对传统教育教学活动产生了冲击,使教学模式发生了巨大变化,而且,对教学改革也提出了新的要求。如今,数字化技术的飞速发展,已经改变了人们的生活方式和思维方式,相应的体制机制、专业发展、课程和教材都将发生深刻的变革。数字化的技术已成为教学改革的重要手段。数字化时代带来的诸多教学改革问题,则有待于相关理论探讨的进一步深入。数字化时代教学改革的支持系统将从开放教育资源、搭建数字化教学平台、加强师生信息素养等方面对数字化时代的教学改革提出相应的策略和建议,为教育改革与实践提供参考。
曹贝贝李纯
关键词:教学改革
“授之以渔”还是“授之以鱼”?——浅析教学策略和学习策略
2015年
知识就是力量,许多教师一直为追求有效传授知识而努力着,然而知识本身也是一个学科的基石,故它也应当作为教学的重要任务存在着。知识的掌握是教学的一个重要目标,并且在教育教学领域对于快捷而又有效的方法的追求一直没有停止,更可能提高学生的学习能力。对教师而言,与其直接传授知识不如让学生掌握如何学习以及怎样获得知识更重要。到底是"授之以渔"还是"授之以鱼"?本研究从这个问题出发,对教师的教学策略和学生的学习策略进行研究。
曹贝贝
关键词:授之以渔授之以鱼教学策略
“知行合一”视域下卓越教师培养的教学研究——以G师范大学为例
“知行合一”思想是王阳明哲学思想中的一个重要主张,其在教育、教学和管理等诸多领域得到了越来越多的理解和运用。我国“卓越教师”培养在推进过程中存在着诸多问题,而“知行合一”思想作为一种本土文化养料,提供了审视和探寻卓越教师...
曹贝贝
关键词:师范院校教师培养教学理念
增益控制射频放大器的设计与实现被引量:1
2017年
为了提高学生的创新实践能力,学校将典型的电子竞赛题目应用于本科的日常教学。该文以增益程控射频放大器为例,阐述了题目设计和方案实施。涉及增益程控射频放大器的各器件不仅巩固了学生掌握的基础知识,而且提高了学生独立思考、解决问题的能力,同时学生的动手能力也达到了很好的锻炼。
赵同刚曹贝贝
关键词:宽带放大器高通滤波
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