蒋平
- 作品数：25 被引量：14H指数：2
- 供职机构：绍兴市鲁迅中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>
- 创造性阅读要立足于文本被引量：2
- 2005年
- 蒋平江海陈虹刘占泉
- 关键词：文体
- 见仁见智:古诗鉴赏教学的个性化被引量：4
- 2006年
- 蒋平李玉山
- 关键词：古诗鉴赏教学个性化《氓》语文教学
- 2007年高考语文现代文阅读综述
- 2008年
- 我们从2007年部分省市高考卷文学作品所选文本中发现,高考现代文阅读以文学作品为考试语料,而且主要是散文.散文类型多样,选文学色彩、感性色彩比较强的文章,侧重考核形象思维能力和语言分析综合、品味、鉴赏等能力;同时又具有一定的理性色彩、思辩精神,或托物抒怀,或抒情写意,或怀想亲友,或苦旅文化.也选择了小小说作为文本来考查,语占纯正规范,有的足文学经典,有的具时代感,可读性强,避免了在学生认知范围内的专业术语的出现.……
- 蒋平
- 关键词：现代文高考语文语文试卷刘半农
- 庄子的无为而治
- 2015年
- 对治国，庄子反对儒家的以仁义治国和法家的以刑罚治国。庄子认为，儒家提倡的仁义礼乐违背人性，使百姓“失其朴”；对于以刑罚治国，他认为“昔者尧治天下，不赏而民劝，不罚而民畏。今子赏罚而民且不仁，德自此衰，刑自此立，后世之乱自此始矣。”
- 蒋平
- 关键词：无为而治庄子治国仁义刑罚法家
- 作文教学:培养素养,重视“下水”被引量：2
- 2006年
- 蒋平马亚男
- 关键词：作文教学语文素养语文教学读写结合
- 小院一景
- 2002年
- 时值寒假,天气阴冷有加。我在家务和读书之余,打开晾台窗户,透透气。眼睛一亮,发现那一枝金银花,我用心细细地瞧它。金银花植于我家晾台下的一小院子里,有一电线垂到这院子的围墙上,于是这金银花便沿着这一线攀缘而上,已到三楼高了。青碧碧的叶子,色泽是那样的浓,这一线绿意,足以娱目。这一青藤上还有许多生出来的分枝,斜袅着向空中飞出,仿佛是在努力拓展生命的空间。你看,它那黄嫩的头又在张望什么。可是周围什么东西也没有,只有空气,只有从楼顶垂下的一根线。尽管如此,它依然在这寒冬展示着生命的美,求索不止,向上不已。其性之坚定,令人景仰。
- 蒋平
- 关键词：清代诗人查慎行忍冬花寒假阴冷
- 试问闲愁都几许?——朱自清“不宁静”的背后
- 2015年
- 用互文理论来阅读朱自清《荷塘月色》,会有新的发现,可以澄清一些问题。如有学者认为,作者的这几天心里颇不宁静的原因为：大革命失败后,作者面对白色恐怖的严酷现实,既惮于前驱,又不甘沉沦,既向往光明,又徘徊返顾;还有的将作者的＂不平静＂,归之于性意识的骚动,等等。细读本文,会发现作品本身不是完全独立的,而是较多地吸取、融化了别的文本的内容,
- 蒋平
- 关键词：宁静闲愁《荷塘月色》大革命失败互文理论白色恐怖
- 鲁迅作品教学:尊重文本与常读常新
- 2008年
- 新课程倡导要“对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现”。常读常新，必须以尊重文本、科学解读为前提。文本呈现的常是冰山一角，具有多个未确定信息点。解读文本，常会因为读者阅历、水平、思想、心境诸方面不同而出现各种新的解读。因此，科学意义上的常读常新，必然是从文本出发；尊重作者的文本话语情境与意图，
- 蒋平
- 关键词：解读文本鲁迅作品教学话语情境信息点
- 一组令人心动的高考模拟作文题
- 2007年
- 2007年高考作文命题将会立足现实生活，体现时代精神，引导考生关注社会、人生，关注自身成长，注重探究，建构与弘扬先进文化；继续注意开放与限制结合，给考生以广阔的思维空间，以体现良好的测试功能。同时随着两岸交流日益频繁，台湾高考作文命题经验也会越来越受重视。作文命题将遵循作文基本规律，体现课程改革的精神，重视体验与对话。为此笔者模拟一组高考作文题供大家参阅，以引发思考，激活思想。
- 蒋平
- 关键词：高考作文题高考模拟题作文命题思维空间
- 教学《〈论语〉选读》应处理好三对关系被引量：1
- 2014年
- 从某种意义上来说，《论语》已经成为中国人心理结构的重要组成部分，乡土情结，家国温暖，中国人心灵世界积淀着《论语》的思想，存在并表现在现实生活中，如忠、孝、仁、义、礼、智、信等。正因为此，《〈论语〉选读》如何教，成了不可回避的语文教学问题。笔者认为教学《〈论语〉选读》要处理好以下三对关系。
- 蒋平
- 关键词：教学问题选读心理结构乡土情结心灵世界
