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王龙

作品数:6 被引量:14H指数:3
供职机构:广西民族大学更多>>
发文基金:广西民族大学研究生教育创新计划项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 2篇龙舟
  • 2篇龙舟运动
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇学生心理
  • 1篇运动学
  • 1篇运动学分析
  • 1篇运动员
  • 1篇战术
  • 1篇战术特征
  • 1篇散打
  • 1篇生心
  • 1篇实践课
  • 1篇体育
  • 1篇体育实践
  • 1篇体育实践课
  • 1篇下体
  • 1篇教学要素

机构

  • 6篇广西民族大学

作者

  • 6篇王龙
  • 5篇伍广津
  • 4篇王超聪
  • 1篇胡微微

传媒

  • 4篇当代体育科技
  • 1篇运动

年份

  • 1篇2017
  • 4篇2015
  • 1篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
广西壮乡龙舟运动发展研究
2015年
本文基于文献资料法、专家访谈法、实地调查法、逻辑分析法的基础上,运用SWOT分析法,分析广西龙舟运动发展的优势、劣势、机会和威胁,提出相应对策。
王龙伍广津王超聪
关键词:龙舟运动SWOT分析
广西高校龙舟运动发展面临的挑战与机遇探讨被引量:4
2015年
运用文献法,专家访谈法和逻辑分析法分析广西高校龙舟发展的现状及面临的机遇与挑战,提出广西高校龙舟运动发展的对策。研究认为:国内赛事水平越来越高,媒体积极参与其中,赞助商看到了其中的商机,让龙舟运动职业化成为可能,近年来广西各地龙舟竞渡开展十分活跃,群众基础广泛,人民参与程度很高。所有这些赛事的成功举办都反映出了一个正面和积极的信号,广西高校对龙舟项目投入的热情整体显得过于冷淡,如今广西高校龙舟运动发展面临着停滞不前的困局;但困难与机遇同在,在竞争激烈的背后就是社会关注度的快速提升,这恰恰是龙舟项目在广西高校推广壮大的机遇。
王超聪伍广津王龙
教学论视角下体育教学要素的优化研究——以散打技术教学为例被引量:2
2015年
运用文献资料法、逻辑分析法和视频分析法,以散打技术教学为例,从教学论角度对散打技术教学实践课进行研究分析,探讨如何实现教学过程中诸要素的最优化。研究认为:教师所了解与掌握的体育教学知识技能以及对教材、学生的客观认识是上好一节课的基础;教学诸要素之间是一个有机整体,各环节相互联系,相互影响,环环相扣;教学方法与组织形式应与实际情况相符,避免千篇一律,生搬硬套;教师的洞察力及学生的反馈是影响教学效果的关键;教师应合理的运用各要素之间的关系,结合良好的教学经验实现教学要素的优化。
王龙伍广津王超聪
关键词:体育实践课
中华龙舟大赛优秀龙舟运动员技战术特征研究
本文以2013中华龙舟大赛总决赛的优秀运动员为研究对象,运用文献资料法、摄影测量法、录像解析法、数理统计法、比较研究法对优秀运动员的技战术特征进行运动学分析,旨在为龙舟运动的教学训练提供数据参考,对龙舟划桨技术实施评价和...
王龙
关键词:技战术特征运动学分析
文献传递
广西防城港国际龙舟赛运动员划桨技术运用研究
2015年
运用文献资料、访谈、录像分析、实地调查等方法,研究分析2013年防城港国际龙舟赛运动员的划桨技术运用情况及特点,结果表明:比赛中运动员运用了站姿和坐姿两种技术。站姿划法的特点为,桨叶入水深,划幅大,单桨周期舟船前进位移优于坐姿。运用站姿技术要求运动员需具备良好的腿腰部位的肌肉力量耐力。坐姿划桨技术的运用表现为三类技术特点,国外运动员采用大划幅,中低桨频的划桨技术,国内运动员多采用高桨频,配以适度划幅的划桨技术,同时国内运动员之间坐姿划桨技术也存在差异,以防城区北部湾商业中心龙舟队、佛山联合会龙舟队、港口区碧海龙舟队为代表的队伍表现出水感好、抓水稳、桨频快的技术风格,以广西民族大学龙舟队为代表的学生队伍表现出节奏整齐,技术动作统一的技术风格特点。
王龙伍广津王超聪
关键词:运动员划桨技术
“健身气功·八段锦”对大学生心理健康影响的实验研究被引量:5
2017年
目的文章通过实验验证八段锦功法对大学生心理健康的影响,为未来健身气功的进一步发展,以及中华民族优秀传统体育文化的进一步弘扬,做铺垫。方法主要采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法和逻辑分析法,对广西民族大学西校区30名非体育专业大学生进行为期14周的八段锦功法练习,对受试者实验前后SCL-90水平的得分情况进行分析。结果实验组实验前后SCL-90各因子的得分均有所下降,都明显低于2分,其中,男生的强迫症状、人际关系敏感、敌对、恐怖、偏执和总均分都发生了非常显著性差异(P≤0.01),躯体化和"其他"因子得分发生了显著性差异(P≤0.05);女生的偏执和总均分发生了非常显著性差异(P≤0.01),躯体化、强迫症状、抑郁和敌对发生了显著性差异(P≤0.05);部分因子改善不明显可能是因为八段锦的练习要取得良好的心理效应还需要更长的时间作为保证。结论长期练习八段锦可以促进大学生的心理健康。
胡微微伍广津黄冰霜王龙徐伟
关键词:八段锦大学生心理健康
共1页<1>
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