刘传龙
- 作品数：18 被引量：22H指数：2
- 供职机构：滁州学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学经济管理更多>>
- 新时期应用型高校设计学类专业课程教学创新与实践
- 2024年
- 随着技术进步、跨专业融合趋势增强以及环境问题日益突出,应用型高校设计学类专业的课程教学创新已成为时代的必然要求。通过分析当前应用型高校计学类专业课程教学现状,指出传统教学模式在课程设计、教学方法和评价机制等方面的不足。探讨了以学生为中心的教学模式在课程设计优化、教学内容革新、教学方法多样化及实践性增强中的应用。提出了通过项目导向、问题导向及混合式学习等策略,结合信息技术,强化多元化的评价与反馈机制,提升教学创新的有效性与持续性,以期不断推动设计学类专业课程教学的创新与实践,培养更多符合现代社会和行业需求的高素质设计人才。
- 刘传龙冯艳
- 关键词：应用型高校课程教学创新
- 应用型本科院校色彩课程决策的变革
- 2014年
- 审视应用型本科院校课程改革下色彩课程决策存在的主要问题,包括课程决策的经验取向、沿袭传统教学思维方式、课程决策的依赖等方面。实现色彩课程决策的变革可以从确定教师在色彩课程决策中的主导地位、变革传统的课程观、创造课程决策变革的氛围等方面努力。
- 刘传龙
- 关键词：课程决策
- 水粉画的画刀技法
- 2007年
- 刘传龙
- 关键词：水粉画技法墓室壁画敦煌壁画颜料细密画
- 一种新型脚手架
- 一种新型脚手架，其主要包括连接杆和铰制孔螺栓，所述连接杆通过铰制孔螺栓可拆卸的连接形成脚手架体，所述连接杆的外壁开设有若干个与所述铰制孔螺栓相配的铰制孔。本发明的一种新型脚手架，连接杆可以通过铰制孔螺栓进行首尾相连和叠加...
- 窦立亚刘传龙冷荣亮马国峰
- 文献传递
- 应用型本科院校色彩课程的创新研究被引量：1
- 2013年
- 应用型本科院校的课程创新是地方经济社会发展影响的结果,它将会随着地方经济不断发展而不断创新。通过对应用型本科院校色彩课程的教学思想、教学方法以及教学内容上、教学模式上的创新,将为地方经济发展培养合格的艺术人才,提高应用型本科院校艺术专业色彩教学水平。
- 刘传龙
- 关键词：色彩课程
- 景观设计教育的发展现状与创新研究被引量：2
- 2014年
- 对于景观设计教育有着长期的社会经济发展过程,然而,在不同时期,不同学校所涉及的教学理念及课程设置都有所不同,而这些不同会直接景观设计人才的综合素质。基于这个主题,通过对景观设计教育的理论研究状况,及专业发展状况的分析,指出景观设计教育应在教学理念上的创新,课程设置上创新。以期对景观设计教育现状的反思与关照,将有助于增加高校景观设计人才培养的社会有效性。
- 冯艳刘传龙
- 关键词：景观设计教育
- 传统艺术语言在现代艺术中的运用
- 2009年
- 传统艺术中的自然伦理思想是人与自然之间的一种道德伦理关系的体现。是艺术的民族性与地方性的体现。启示我们要用包容性对待传统艺术,平衡或协调多种复杂的关系。巧妙的把传统艺术的语言运用到现代艺术中。
- 刘传龙
- 关键词：民间艺术自然伦理
- 一种美术作品快速风干装置及风干方法
- 本发明涉及美术作品技术领域，具体是一种美术作品快速风干装置及风干方法，包括作品台与烘干箱，作品台底部内壁的一侧通过螺栓安装有驱动电机，且驱动电机的端部焊接有操盘，操盘的顶部焊接有衔接盘，操盘顶部的一侧焊接有外设杆，作品台...
- 陈一笑刘传龙刘竞遥叶涛朱海雪班守猛
- 文献传递
- 从乡村聚落到城市聚落——滁州城市边缘区聚落的景观设计
- 2012年
- 在城市边缘区动态的发展过程中乡村聚落逐渐变成了城市聚落。然而,不同时期不同的城市建设力度,聚落景观对自然景观的秉承以及地方历史信息的传达都有所区别。基于这个主题,以安徽省滁州市城市边缘区聚落景观为例,论述了2009年以后的城市边缘区聚落景观内容、形式的变化,从生态的角度体现了对地带性植被的运用、原有场地的尊重,从艺术的角度体现了对地方传统艺术的延续、历史文化信息的表达,并注重两者之间的结合,以期为以后城市边缘区的人类聚居环境建设提供参考。
- 刘传龙冯艳
- 关键词：城市边缘区聚落景观设计
- 应用型本科院校环境设计专业色彩课程:问题与策略
- 2017年
- 基础教育与实践教育在应用型本科院校环境设计专业应共同发展,然而,新升格的院校大都集中精力发展实践课程而忽视基础课程。基于这个主题,通过对色彩课程的重要性,色彩课程的内容与实践课程之间的脱节现象,过分追求实践性,以及专业发展重心转移降低色彩课程的关注度等问题的分析,指出针对专业特点采用"逆推"方法调整色彩课程内容,加强色彩课程与专业课程之间的联系,以色彩课堂教学为中心的专业发展思维,整合色彩课程资源。以期使应用型本科院校环境设计专业的基础性与实践性相互交织,将为培养出高级应用型环境设计人才提供保障。
- 冯艳刘传龙丁刚
- 关键词：色彩教学
