王玥
- 作品数：12 被引量：52H指数：4
- 供职机构：首都医科大学附属北京朝阳医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市自然科学基金北京市教育委员会科技发展计划面上项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 美国麻醉医师协会分级Ⅳ级患者实施膝上截肢手术的麻醉管理被引量：23
- 2013年
- 通过介绍1例合并多种慢性疾病的美国麻醉协会（ASA）Ⅳ级患者在区域神经阻滞下实施膝上截肢手术的麻醉过程，着重分析讨论了此例ASAⅣ级患者实施膝上截肢术时麻醉方式的选择和手术过程中的注意事项。区域神经阻滞为合并多种慢性疾病的高危患者提供了一个更为安全可靠的麻醉方法。
- 王玥戈晓东王云岳云
- 关键词：区域阻滞麻醉
- 糖原合酶激酶-3β在阿尔茨海默病发病机制及治疗中作用的研究概况
- 2019年
- 阿尔茨海默病(AD)是最常见的,与年龄相关的老年性痴呆症,其主要病理组织学标志是老年斑和神经元纤维缠结。糖原合成激酶-3β(GSK-3β)是糖原合成的限速酶,其功能失调会影响神经元的多种生理活动,尤其与老年斑和神经元纤维缠结形成密切相关。笔者总结了GSK-3β在AD发生和发展过程中所发挥的作用及GSK-3β抑制剂治疗AD的研究现状。
- 张梦阳王玥
- 关键词：糖原合成酶激酶-3阿尔茨海默病
- 小鼠局灶性脑缺血模型中行为学测试方法的比较
- 2016年
- 脑卒中具有高发病率、致残率和死亡率，严重影响了患者的生存质量，成为个体、家庭和社会的经济负担。由于其有效的治疗时间窗太窄，大约只有1．0％-8．5％的患者有机会接受溶栓治疗。此外，已有150多种对哺乳动物模型有效的药物和干预手段进行了临床试验，可是依旧收效甚微。
- 赵筱汐李征松王玥
- 关键词：局灶性脑缺血模型测试方行为学小鼠治疗时间窗高发病率
- 神经病学教学方法的选择探析被引量：7
- 2015年
- 神经病学内容繁多,抽象且复杂,科学性强,学生普遍反映难以掌握,单一的教育手段很难满足实际的临床教学工作的需求。传统课堂教学法、发现教学法、案例教学法和PBL教学法在对学生知识的传授和能力的培养上各有不同的利弊,为了更好地开展医学生神经病学教学工作,该文首先总结了几种教学方法的特点,随后在实际的神经病学教学工作中,根据授课内容,灵活地选取不同的教学方法,从而有效地增强学生的学习兴趣,提高教学质量。
- 楚长彪王玥
- 关键词：神经病学教学方法课堂教学
- 糖原合酶激酶-3导致阿尔茨海默病模型大鼠认知障碍的机制研究
- 2015年
- 目的探讨糖原合酶激酶-3（GSK-3）对老年阿尔茨海默病（AD）模型大鼠认知功能及海马乙酰胆碱（ACh）水平的影响，从而找寻AD记忆障碍的机制。方法30只Wistar大鼠随机分为3组，每组10只大鼠：侧脑室注射人工脑脊液（aCSF）组（Vehicle组）、侧脑室注射Wortmannin组（Wortmannin组）和侧脑室联合注射Wortmannin和LiCl组（Wortmannin＋LiCl组）。每组10只。利用Morris水迷宫检测大鼠空『白J记忆功能；侧脑室注射P13K抑制剂Wortmannin后，利用放射性同位素方法检测GSK-3活性，利用免疫印迹检测GSK-3及tau蛋白磷酸化水平；利用微量渗析及高压液相色谱方法检测ACh水平。结果侧脑室注射Wortmannin后大鼠海马GSK-3活性显著升高，GSK-3D在Ser9位点及tau蛋白在Ser396、Thr231位点磷酸化水平显著改变，说明激活的GSK-3B可以磷酸化tau蛋白并诱导AD样病理改变。侧脑室注射Wortmannin后大鼠表现出明显的空间记忆障碍，同时海马ACh水平显著降低。然而，如同时注射GSK-3抑制剂LiCI后，ACh则恢复到正常水平。结论侧脑室注射Wortmarmin可以激活海马GSK-3活性，激活的GSK-3可以通过下调ACh诱导老年AD大鼠空间记忆障碍。
- 王玥胡文立李淑娟杨秋实赵丽
- 关键词：阿尔茨海默病糖原合酶激酶-3乙酰胆碱TAU蛋白海马
- Stargazin在切口痛大鼠脊髓背角GluR1-AMPA受体胞浆至胞膜转运中的作用被引量：1
- 2013年
- 目的 评价Stargazin在切口痛大鼠脊髓背角含谷氨酸受体1亚基的使君子酸（GluR1-AMPA）受体胞浆至胞膜转运中的作用.方法 成年雄性清洁级SD大鼠45只,体重280 ～ 300 g,6～8周龄,采用随机数字表法,将其分为5组：正常对照组（C组）、假手术组（S组）、切口痛＋生理盐水组（P组）、切口痛＋ Stargazin小干扰RNA（siRNA）组（I组）和切口痛＋Stargazin无意义siRNA组（N组）.P组、I组和N组分别鞘内注射生理盐水10μl、20 μmol/L siRNA、20μmol/L无意义siRNA 10μl,2次/d,连续3d,4d后制备右足底切口痛模型.切口痛术后3h时测定大鼠累计痛评分（CPS）和机械缩足阈（PWT）.然后处死大鼠,取L3-6节段脊髓背角,采用Westem blot法检测胞浆和胞膜GluR1和GluR2亚基表达,采用免疫共沉淀技术检测脊髓背角Stargazin与GluR1或GluR2亚基的共表达.结果 与C组比较,P组和N组CPS评分升高,PWT降低,脊髓背角胞浆GluR1表达下调,脊髓背角胞膜GluR1表达上调,I组CPS评分升高（P＜0.05或0.01）；与P组比较,I组CPS评分降低,PWT升高,脊髓背角胞浆GluR1表达上调,脊髓背角胞膜GluR1表达下调,脊髓背角Stargazin和Stargazin与GluR1共表达下调（P＜ 0.05或0.01）.结论 Stargazin介导了切口痛大鼠GluR1-AMPA受体从胞浆至胞膜转运.
- 郭瑞娟王云赵玉洁王玥时蓉王芳吴安石岳云
- 关键词：蛋白质转运STARGAZIN
- PBL结合典型病例在神经病学教学中的应用被引量：8
- 2015年
- 神经病学内容复杂抽象、科学性较强,是内科系统最难学的学科之一。传统医学教育模式的弊端日益明显,理论知识往往不能与临床实际相结合,已无法满足现代神经病学课程发展的需要。以问题为导向的教学法(PBL)是把学习的过程设置在问题情景中,学生在教师的指导下,通过自主探究和合作解决问题,从而掌握隐藏于问题背后的知识。在神经病学教学工作中,PBL通过结合具体、生动的典型病例,可以更有效地激发学生的学习积极性,增强学生对神经内科疾病的认识,提高学生解决问题的能力,从而显著提高学习效果。
- 王玥赵丽
- 关键词：神经病学教学方法典型病例
- 延髓Y形梗死一例被引量：2
- 2016年
- 临床资料患者男性，78岁，因“头晕，恶心1d,右侧肢体无力伴言语不利8h”于2016年3月14日入北京朝阳医院。
- 田璐奏伟王玥陈宇丹胡文立
- 关键词：梗死Y形延髓右侧肢体无力言语不利
- 1型糖尿病小鼠前额叶皮层小胶质细胞数量和Iba1表达水平的变化被引量：1
- 2021年
- 本文旨在研究1型糖尿病(type 1 diabetes mellitus,T1DM)小鼠前额叶皮层小胶质细胞的激活情况以及与神经退行性疾病相关的小胶质细胞新亚型(disease-associated microglia,DAM)标志性分子表达的变化。60只健康成年雄性C57BL/6J小鼠,随机分为正常对照(CON)组和T1DM组,每组30只。T1DM组小鼠腹腔注射链脲佐菌素(streptozocin,STZ)建立T1DM模型。模型构建成功后第8周通过Morris水迷宫检测小鼠空间学习记忆能力,通过免疫荧光染色法和Western blot检测小鼠前额叶皮层小胶质细胞数量及激活情况,通过RT-FQ-PCR法检测多个DAM标志性分子mRNA水平的变化。结果显示,与CON组相比,T1DM组小鼠空腹血糖明显升高,体重显著降低,水迷宫逃避潜伏期明显延长,差异均有统计学意义(P<0.05)。与CON组相比,T1DM组小鼠前额叶皮层Iba1蛋白表达水平上调,且小胶质细胞数目明显增多(P<0.05),胞体增大,呈现激活状态。同时,T1DM组小鼠前额叶皮层多个DAM标志性分子mRNA水平显著升高(P<0.05)。以上结果提示,T1DM小鼠前额叶皮层小胶质细胞被激活,且向DAM型转化。
- 王汝月王玥韩松刘月李俊发赵丽
- 关键词：1型糖尿病认知功能障碍小胶质细胞
- 阿尔茨海默病全脑功能连接强度及血流灌注研究被引量：2
- 2021年
- 目的探讨阿尔茨海默病(A1zheimer’s disease,AD)全脑功能连接强度(functional connectivity strength,FCS)、局部脑血流量(cerebral blood flow,CBF)及CBF/FCS的改变以及CBF/FCS改变与神经心理评分之间的相关性。方法26例AD患者和34例正常对照组进行多模态磁共振检查及神经心理学测试。采用双样本t检验进行影像特征之间的比较,采用偏相关分析评估组间差异脑区的CBF/FCS值与神经心理评分的相关性。结果AD患者默认网络相关脑区血流灌注减低,双侧颞中回FCS值显著降低。此外,AD患者左侧颞中回CBF/FCS值减低,并与日常生活能力减退及整体认知水平下降相关。结论AD患者出现显著的血流灌注减低、核心脑区功能减退以及神经血管失偶联,这些改变可能是其潜在病理生理机制的一部分,左侧颞中回的CBF/FCS下降可能成为AD早期诊断的影像学标记物。
- 李晖王玥李坤成蒋涛
- 关键词：阿尔茨海默病脑血流量
