李学海
- 作品数：11 被引量：3H指数：1
- 供职机构：杭州英特外国语学校更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 初中科学“每日一题”活动的研究与实践被引量：2
- 2016年
- 从流程、选题、讲题和收获等几个方面简述了＂每日一题＂活动的开展过程。＂每日一题＂作为课堂的一种补充,对激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性,提高学生选题、概括、表述等综合能力和增强学生的思维品质有重要作用。结合初中生的心理发展特点,对＂每日一题＂的形式进行了不断的改进。
- 怀小鹏侯晋豫李学海
- 关键词：初中科学
- “天平的构造及使用”教学设计
- 2018年
- 本节课的设计充分考虑了学生已有的前概念，要求学生手工制作“土天平”为课前探究预习环节；教学中，在教师创设的情境下，学生在交流互动中改进“土天平”的结构，从而深刻理解天平的结构和功能是相适应的。学生能在“做、思、改、议”中规范使用托盘天平的方法。
- 张畅陈小明李学海
- 关键词：托盘天平天平使用
- 实验探究驱动下的科学课堂教学——以“二氧化碳的性质”为例
- 2018年
- 日常生活中学生已经对CO2有了一些基本的了解, 但是这些知识相对比较零散不够系统, 学生缺乏对CO2的一个整体认知.同时八年级学生正处在身心迅速成长的时期, 他们对科学的兴趣逐步由知觉兴趣向具有概括性的认知兴趣迁移, 所以在教学过程中尝试通过一些创造性的探究实验、 演示实验和小视频并结合小组合作讨论等方式来学习CO2的性质.
- 齐亚坤李学海陈小明
- 关键词：二氧化碳
- 科学课电子天平的奇妙应用
- 2017年
- 文章具体介绍了电子天平在验证反应物、 生成物之间的质量关系和验证二氧化碳密度比空气大的实验中的应用.从实验思路、 实验数据处理和结论分析来验证反应物、 生成物之间的质量关系; 用实验说明托盘天平、 电子天平来测量二氧化碳密度大小的可行性.
- 李学海
- 关键词：电子天平
- 《温度的测量》教学设计的改进
- 2014年
- 一、教学内容分析
一般《温度的测量》教学设计是将温度计构造和原理、温度计的种类、温度计正确的使用方法、体温计等主要内容进行简单地呈现与介绍,因为温度计这部分内容在知识层面上比较简单,属于陈述性知识。但如果只是简单的介绍,学生在思维拓展方面可能会比较局限,
- 李学海
- 关键词：教学设计温度计陈述性知识知识层面思维拓展体温计
- 提高初中科学学案编制及使用有效性的思考与实践
- 2012年
- 介绍科学学案的归类与思考、价值认识和学案编制使用的一般思路,并以已编制的学案为例,从实践层面上具体分析学案编制、使用的注意事项,并根据经验提出了自己的思考。
- 李学海
- 关键词：初中科学学案
- “宇宙的起源”教学设计
- 2012年
- 一、教材分析
本节是浙教版《科学》教材九年级下第一章第一节的内容,学生已经学习过转化与平衡,知道了自然界各种物质的层次结构、运动、变化、转化和平衡等基本特性,转化与平衡是可重演的研究,可以通过猜想加实验验证的方式来进行;第一章＂演化的自然＂是不可重演的研究,基于此,可以由现象→假说→模型,模型、假说法非常适合这一章的教学。第一章依据从宏观到微观,从久远到现代的线索展示自然的演化过程。宇宙是物质的世界,它处于不断的运动和发展中。
- 李学海
- 关键词：教学设计宇宙教材分析自然界
