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金艳

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：建湖县育红实验小学更多>>
相关领域：文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教学
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课堂
  • 1篇知识
  • 1篇能动
  • 1篇能动性
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生学习
  • 1篇小学音乐
  • 1篇小学音乐教学
  • 1篇教学效率
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇乐教
  • 1篇乐理
  • 1篇乐理知识
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动

机构

  • 2篇建湖县育红实...

作者

  • 2篇金艳

传媒

  • 1篇北方音乐
  • 1篇教育界（教师...

年份

  • 2篇2015
共 6 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
激发小学生学习乐理知识的积极能动性被引量：1
2015年
本文通过文献资料法和逻辑分析法对激发小学生学习乐理知识的积极能动性进行了探讨,教师应该在课堂上通过激发小学生学习乐理知识的兴趣、培养小学生应用乐理知识的愿望、鼓励小学生进行乐理知识的实践和肯定小学生创作音乐作品的成果来激发小学生学习乐理知识的积极能动性。
金艳
关键词：乐理知识能动性
音乐课堂也需“互动”——谈小学音乐教学
2015年
在教学中，不只是小学音乐教育，在每一种教学活动中我们都应该尊重学生的在主体地位，在教学活动中积极的和学生互动，了解学生的需求，及时的进行课堂中教学目标以及教学策略的调整，从而有效的提高教学效率，促进学生思维能力的发展，进一步促进小学生身心的健康发展。而在目前的小学音乐教学中的“互动”，往往是一些表面上的“互动”，没有将学生的需求落到实处，所以在我们的实际教学中，我们要认真思考以及总结，寻找正确、有效的教学方式，将小学的音乐教学中的“互动”落到实处。
金艳
关键词：音乐教学课堂教学活动音乐教育教学效率
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