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王婧

作品数:9 被引量:17H指数:3
供职机构:亳州职业技术学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目国家科技支撑计划更多>>
相关领域:医药卫生农业科学文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 3篇农业科学
  • 2篇生物学
  • 2篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇紫菀
  • 2篇免疫学
  • 2篇病原生物
  • 1篇性状
  • 1篇性状研究
  • 1篇学法
  • 1篇药用
  • 1篇药用植物
  • 1篇叶片
  • 1篇叶片气孔
  • 1篇移栽
  • 1篇移栽苗
  • 1篇营养生长
  • 1篇营养生长期
  • 1篇栽苗
  • 1篇植物
  • 1篇植物组织
  • 1篇植物组织培养
  • 1篇山萘酚

机构

  • 9篇亳州职业技术...
  • 2篇安徽中医药大...
  • 1篇北京同仁堂安...

作者

  • 9篇王婧
  • 4篇程磊
  • 4篇陈娜
  • 2篇郭伟娜
  • 2篇叶胜明
  • 1篇牛倩
  • 1篇方成武
  • 1篇权春梅
  • 1篇卜令雷
  • 1篇纪霞
  • 1篇朱晓雨

传媒

  • 2篇安徽农业科学
  • 2篇产业与科技论...
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇中国农学通报
  • 1篇广东蚕业
  • 1篇农产品加工
  • 1篇长江大学学报...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
紫菀地下不同部位重量与其药用成分含量相关性研究被引量:1
2017年
采用称重法分别称量单株紫菀(Aster tataricus)根、根茎和母根的重量,并采用高效液相色谱法分别测定单株药用部位的紫菀酮、槲皮素和山萘酚的含量,探讨紫菀地下不同部位重量与入药部位的主要药用成分含量之间的相关性。结果表明:根、根茎、母根的重量变异系数分别为46.7%、53.29%、38.6%,药用成分紫菀酮、槲皮素、山萘酚含量变异系数分别为27.53%、48.42%、38.57%,紫菀酮的含量与根和根茎的重量比显著相关;山萘酚含量与根重显著相关。由此显示:根与根茎的重量比可作为衡量紫菀药材品质的重要依据。
郭伟娜纪霞朱晓雨王婧朱月健程磊
关键词:根茎紫菀酮山萘酚
融入中药特征的《药用植物组织培养》实验教学研究被引量:5
2016年
针对药用植物组织培养实验教学的现状,从课程、学生、教师三方面进行深入的分析,提出将中药特征融入《药用植物组织培养》实验教学的改革措施,更能激发学生从源头上学习中药、主动认识中药的潜能;同时,突出了我院借助中药特色,进行课程改革的教学措施。在此过程中,开拓了中药专业毕业生就业的新途径,实现了学生多路径成才的目标。
陈娜程磊叶胜明王婧
关键词:植物组织培养药用植物
白及叶片气孔观察方法的研究被引量:2
2015年
[目的]研究白及叶片气孔的观察方法。[方法]采用刮片法和整体透明法对白及苗叶片气孔进行观察。[结果]白及叶片气孔的分布是不均匀的,白及试管苗和移栽苗叶片气孔的大小、分布、开放程度及保卫细胞的内含物均存在差别。[结论]采用整体透明法观察白及叶片气孔的效果较好。
陈娜王婧
关键词:白及试管苗移栽苗叶片气孔
基于“微课”与“翻转课堂”的生物化学教学探究被引量:3
2018年
生物化学是自然生命科学中基础性的学科,其理论知识在当前社会发展的多个领域得到广泛应用,是开展科学研究活动的重要知识。但是目前生物化学课程实际知识点较多,加上抽象性概念较为复杂,学生在理解和记忆过程中具有较大难度,致使学生学习质量难以有效提升。所以当前需要改进原有的教学方法,提高学生学习的积极性。现阶段随着信息技术的发展,通过"微课"和"翻转课堂"能够有效拓宽学生学习的平台,完善教学模式。将二者进行融合能够建立全新的教学模式,对生物化学教学具有深远影响。
王婧卜令雷陈娜
关键词:生物化学
关于案例教学法应用于《病原生物与免疫学基础》教学的研究被引量:2
2018年
目的:分析案例教学法应用在《病原生物与免疫学基础》教学中的效果。方法:将学校2016级两个班的护理专业学生作为研究对象,每个班学生都为30名,在教授《病原生物与免疫学基础》这门课程时,其中一个班采取传统教学法(对照组),另一个班实施案例教学法(观察组)。对比两组学生《病原生物与免疫学基础》的期末考试成绩以及对教学方法的评价结果。结果:观察组学生《病原生物与免疫学基础》的期末考试成绩(90.21±2.05分)高于对照组,对教学方法各种优势的认可率都比对照组高(p值<0.05)。结论:在《病原生物与免疫学基础》教学中采用案例教学法能够培养学生的综合能力,提高教学质量。
王婧
关键词:病原生物免疫学基础案例教学法基础教学
亳州地区凤丹根腐病病原鉴定被引量:3
2015年
为明确安徽亳州地区凤丹根腐病病原菌种类,观测了凤丹根腐病症状,通过对其病原菌分离纯化培养,依据病原菌形态特征、致病性、rDNA-ITS序列分析,鉴定病原菌种类。分离得到1种纯化菌株,其形态学特征与已报道的茄病镰刀菌(Fusarium solani)一致。在健康凤丹根部接种该分离培养的病原菌,引起的病害症状与田间症状相似。在Gen Bank进行同源性BLAST比较,该病原菌rDNA-ITS序列与4个已登录的茄病镰刀菌聚为一类,登录号为HQ176440.1、EU327190.1、HQ839783.1、JX524023.1。结果表明导致亳州栽培凤丹根腐病的病原菌为茄病镰刀菌。
程磊方成武陈娜王婧叶胜明吴计划
关键词:根腐病病原鉴定茄病镰刀菌
芍花鲜花饼的研制与工艺优化
2023年
以可食用芍花、白砂糖、面粉等作为主要原料,研究芍花鲜花饼的制作并优化其制作工艺。研究芍花添加量、白砂糖添加量、糯米粉添加量对芍花鲜花饼馅料感官品质的影响,使用单因素试验和正交试验,得出馅料最优配比。将馅料配比固定,研究油酥皮中的玉米油添加量、烘烤温度、烘烤时间对芍花鲜花饼感官品质的影响。结果表明,优化后的芍花鲜花饼制作工艺配方为馅料中芍花9 g,糯米粉12 g,白砂糖20 g,油酥皮中的玉米油23 g,烘烤时间20 min,烘烤温度180℃。此工艺下,制作的芍花鲜花饼口感良好,芍花清香,饼皮有层次,外形圆整,口感软糯,甜度适中。
权春梅王婧胡业慧吕艳燕
关键词:感官评价
亳州紫菀营养生长期的生物学性状研究被引量:1
2017年
[目的]研究亳州紫菀生长发育规律,为亳州紫菀高效种植和制定GAP提供科学依据。[方法]在田间试验基础上,定期观察亳州紫菀的生长发育过程,并测定营养器官的数量性状动态变化。[结果]在紫菀发育过程中,先由母根茎节处的芽形成地上幼苗,随后茎基处膨大形成根茎,再由根茎处生出须根;数据分析显示,7—9月为紫菀营养积累关键期。[结论]母根茎的质量、截取长度和芽的数量将影响后期长势;7—9月为亳州紫菀药材形成关键期,注重田间管理。
郭伟娜牛倩王婧程磊朱月健
关键词:营养生长期生物学性状生长发育
高职护理专业病原生物与免疫学教学改革探讨
2018年
《病原生物与免疫学》是高职护理专业开设的一门专业基础课程,课程内容较为抽象,理论性较强,知识点较多,加之由于课程改革的需要,授课课时量缩短,因此对于护理专业学生,在学习该门课程过程中有一定难度,甚至个别学生产生畏惧心理。为此笔者结合多年授课经验,以护理专业人才培养方案为目标,探讨如何通过改进教学方法,利用多种教学资源,在短课时内,使学生能够高效地掌握该门课程内容并将所学知识加以应用。
王婧
关键词:病原生物与免疫学教学方法
共1页<1>
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