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孙素平

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：河北省平乡县第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学语
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐素质
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇特长生
  • 1篇中学语文
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇文教
  • 1篇小学音乐
  • 1篇教育
  • 1篇精英
  • 1篇精英化
  • 1篇乐教
  • 1篇家长
  • 1篇教学

机构

  • 1篇河北省平乡县...
  • 1篇滨海县第二实...

作者

  • 2篇孙素平

传媒

  • 1篇小学教学研究
  • 1篇学周刊（中旬...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2000
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
试论中学语文教学中的自主、合作、探究学习被引量：4
2011年
自主、合作、探究学习是当前基础教育课程改革倡导的学习方式之一,这种新的学习方式无论对学生还是教师,都是在全新理念指导下的新的尝试。语文教学开展自主、合作、探究性学习,体现了学生的主体地位,其目的是让学生在探究性学习的过程中,学会获取知识的方法,进而通过探究性学习提高课堂教学效率。
孙素平
关键词：语文教学
音乐教育应警惕“精英化”
2000年
随着素质教育的深入，学校和家长越来越重视小学生音乐素质的培养。他们不惜代价地在那些被认为有音乐潜质的孩子身上做足文章，使一批音乐特长生在学校中逐步形成一个倍受关注的特殊的精英群体。不可否认的是，这些小精英们确实给小学音乐素质教育带来了勃勃生机，产生了很大的示范和带动效应，为小学音乐素质教育的全面推进作出了一定的贡献，但这种精英式的教学模式对于整个小学的音乐素质教学也存在着一个可怕而又巨大的陷阱，值得我们警惕。
孙素平
关键词：小学音乐音乐素质特长生音乐教育家长
全文增补中
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