王茜
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
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- “互联网+”背景下英语教学的问题与对策分析
- 2019年
- “互联网+”给高职英语教学发展带来了一定的影响,教师、学生角色发生变化,在这种情况下,学校应该为网络化英语教学的开展,提供资金和设施上的支持,打造立体化信息教学体系,而教师则需根据教学需求,提升信息化教学素养,科学利用互联网平台及资源,建立翻转课堂的英语教学模式,构建多元化的英语教学评价机制,评估教学成果,促进教学模式路径完善。
- 王茜
- 关键词：教学评价机制学生角色教学成果互联网平台教学体系
- 对英语教学中情感因素的探索
- 2012年
- 解决情感问题有助于提高学生的学习效果,有助于发挥积极情感,如自尊、自信、动机等对学习的促进作用,有助于促进学生的全面发展。英语教学不仅要发展学生的语言知识及综合运用能力,而且必须培养学生积极向上的情感态度。与其他学科相比,语言与情感态度的关系更为密切。国内外语言教学中关于情感因素的研究由来已久。本文主要是立足于英语教学实际情况,对教学中影响学习效果的主要情感因素:学习动机、学习态度、焦虑和性格等四个方面进行探讨,着重分析它们对英语学习的影响,以及在英语教学中,应如何激发学生积极的情感因素。
- 王茜姜平
- 关键词：英语教学情感因素
- 高职高专学生厌学情绪解决方法初探被引量：5
- 2011年
- 高职高专学生学习英语普遍缺乏主动性和积极性,如何解决学生的厌学情绪是值得探索的一个课题。作为高职高专的英语老师,应从学生学习英语的实际情况出发,采取差别性教学、鼓励性教学和激发学生学习兴趣的方法,注重对学生口语表达能力的培养,在教学中做到有的放矢,让每个学生自身的英语水平得到不断提高。
- 王茜姜平
- 关键词：高职高专学生英语学习现状英语学习目的
- 信息化视角下高职英语“混合教学”的探索
- 2019年
- 教育部在《高职英语课程标准》中明确指出:高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程,是为国家培养高素质高端技能型人才的目标服务的,是培养职教学生全面素质、提升职业生涯可持续发展能力的重要课程。高职院校应积极引进和使用计算机、网络技术等现代化教学手段,开发和利用数字化教学资源,构建适合学生个性化学习和自主学习的教学方式,培养学生的自主学习能力。
- 王茜
- 关键词：数字化教学资源高端技能型人才公共基础课程现代化教学手段个性化学习
