邢海龙
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
- 供职机构：滨州医学院附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 翻转课堂教学模式在神经外科临床带教中的应用效果分析被引量：10
- 2022年
- 目的探讨神经外科临床带教采取翻转课堂教学模式的应用效果。方法选取2018年1月至2019年12月期间神经外科临床带教学生90名,按照随机数字表法分为两组各45名,对照组:常规教学模式,观察组:翻转课堂教学模式,比较两组教学情况。结果观察组理论成绩、专科技能成绩及思维能力得分高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学总满意度为95.56%,高于对照组82.22%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组自学能力、团队合作精神、语言表达能力及学习主动性分值高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经外科临床带教中,翻转课堂教学模式应用取得显著成效,可提高学生成绩及综合素质,且教学满意度提高,值得应用。
- 王波王双全陈正邢海龙
- 关键词：神经外科带教教学分值常规教学
- 3D打印颅脑实体模型在神经外科带教中的应用被引量：3
- 2022年
- 目的观察在神经外科带教中应用3D打印颅脑实体模型辅助教学对带教效果的影响。方法纳入研究具体时间范围是2019年1—10月,通过区组随机化分组法将其中22例医学实习生设为参比组(常规带教);并将另22例医学实习生设为试验组(3D打印颅脑实体模型辅助带教),并比较不同组别神经外科带教效果。结果试验组医学实习生颅脑解剖理解能力、颅脑损伤鉴别能力、影像资料分析能力以及颅脑手术设计能力评分相较参比组均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);试验组医学实习生神经外科带教专注度、兴趣度、参与度以及满意度相较参比组均显著提升,差异有统计学意义(P<0.05);且试验组医学实习生神经外科带教考核合格率统计值相较参比组均明显升高。结论在神经外科带教中应用3D打印颅脑实体模型辅助教学可整体提高神经外科带教效果,既能够丰富带教内容,激发医学实习生的主动性和积极性,同时也有助于医学实习生将平面知识向立体模型转化,使医学实习生对于人体颅脑结构的了解度得到显著提升,具有较高推广价值。
- 邢海龙王珊珊王波
- 关键词：3D打印神经外科带教辅助教学
- 神经电生理在神经病学教学中的应用研究
- 2021年
- 目的 研究神经电生理课程在神经病学教学中的应用。方法 纳入2017年1月—2019年12月间于单位实习的80例临床医学生作为研究样本,经随机数字表法分组,取其中40例为对照组,不参加神经电生理教学内容;另40例为实验组,参加神经电生理教学内容;两组其他课程安排保持一致;比较两组系统学习后的考核成绩(笔试)、学习质量评估(他评与自评)、教学满意度(生评)差异。结果 实验组考核成绩与学习质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);实验组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在临床医学生的神经病学实践教学中,融合神经电生理课程,能够显著提升实习生的学习质量,并丰富实习课程层次,临床医学生对该实习方案的满意度高。
- 邢海龙耿鑫张海涛王波
- 关键词：神经电生理神经病学教学实践教学融合式教学
- MUC1蛋白在侵袭性垂体腺瘤表达及其诱导抗肿瘤免疫反应的研究被引量：4
- 2015年
- 目的探讨MUC1蛋白在侵袭性和非侵袭性垂体腺瘤中的表达及其诱导的抗肿瘤免疫反应。方法收集滨州医学院附属医院及山东大学齐鲁医院神经外科自2009年3月至2014年12月手术切除的人垂体腺瘤标本86例，其中侵袭性垂体腺瘤42例，非侵袭性垂体腺瘤44例，采用免疫组化染色、Westernblotting检测标本MUCl蛋白的表达；术前取患者外周全血400mL，分离外周血单个核细胞（PBMC）并诱导培养树突状细胞（DCs），将DCs分为MUCl组、5μg／mLpolyI：C组、25μg，mLpolyI：C组、50μg／mLpolyI：C组、脂多糖（LPS）组、对照组，分别加入100μL 50μg/mL MUCl、5μg／mL polyI：C、25μg／mLpoly I：C、50μg／mLpolyI：C、50μg／mLLPS和100μL溶剂，培养48h后ELISA法检测上清液中肿瘤坏死因子α（TNF—α）、白介素（IL）-1β、IL-6的浓度；将DCs分为PBS对照组、polyI：C组、MUC1＋polyI：C组，分别加入100μL PBS、50μg，mLpolyI：C、50μG/mLMUCl＋50μg／mL polyI：C，培养48h后流式细胞仪（FCM）检测细胞CD40、CD80、CD83、CD14、组织相容性基因位点抗原DR（HLA—DRl的表达；C57BL／6小鼠24只按随机数字表法分为MUCl组、MUCl＋polyI：C、PBS对照组，每组8只，分别在第1、15天皮下注射1mL50汕卧nLMUCl抗原、50μg／mL CMUCl抗原＋50μg／mLpolyI：C和PBS。注射后7d取各组小鼠脾细胞（CTL）加入到体外培养的小鼠垂体瘤细胞AtT20中，D-乳酸脱氢酶fD．LDH）释放试剂盒检测各组CTL的杀伤活性。结果侵袭性和非侵袭性垂体腺瘤中MUCl表达阳性率分别为90．4％（38／421、20．5％（9／44），MUCl蛋白在侵袭性垂体腺瘤中表达（2．0353±0．0359）高于非侵袭性垂体腺瘤（0．3488±0．0205），差异有统计学意义（B，0．05）；ELISA检测显示MUCl组、5μg／mLpolyI：C组、25μg／mL polyI：C组、50μg／mLpolyI：C组DCs上清液中3种细胞因子的浓度均依次增加，差异有统计学意义�
- 马立新刘志慧隋德华徐文虎王波邢海龙李勐李泽福
- 关键词：侵袭性垂体腺瘤MUC1蛋白树突状细胞
- 不同教学方法在神经外科实践带教中的应用被引量：3
- 2021年
- 目的评估差异性教学方式实施于神经外科实践带教过程中的教学意义。方法下面报告中将2018年5月—2019年5月在本医院神经外科实习的32名实习学生归入参照组详细探究资料,选择常规神经外科实践带教方式,将2019年6月—2020年6月在本医院神经外科实习的32名实习学生归入试验组详细探究资料,选择将问题用作基础的神经外科实践带教方式,计算不同方面考查分数结果、对于实践带教各个方面具体评估情况、对实践带教对应效果状况满意合计数据值。结果试验组病历书写质量方面考查分数结果、理论基础知识笔试方面考查分数结果、技术实践操作方面考查分数结果相比较参照组详细统计指标项目出现增加(P<0.05);试验组认为自己可较快适应实践带教方式人数、认为可培养自身搜集资料及运用信息方面能力人数、认为有助于对新知识方面的学习人数、认为可提升自身学习方面兴趣及自学能力人数、认为有助于可扩宽自身知识面人数、认为可提升自身言语表述能力及交谈沟通能力人数、认为可培养团队及小组合作意识和能力人数、认为可提升分析及解决问题能力人数相比较参照组详细统计指标项目出现增加(P<0.05);试验组对实践带教对应效果状况满意合计数据值相比较参照组详细统计指标项目出现增加(P<0.05)。结论在神经外科实践带教过程采取将问题用作基础的神经外科实践带教方式展示出较佳教学方面效果。
- 王波王珊珊邢海龙
- 关键词：教学方法神经外科满意度教学过程教育
- PBL联合CBL教学法在脑血管病临床教学中的应用初探被引量：4
- 2022年
- 目的对脑血管病的临床教学中以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的应用效果进行初步探索。方法将2020年1—12月在滨州医学院附属医院神经外科实习的临床医学生60名随机分为试验组和对照组。试验组采用PBL联合CBL进行脑血管病教学,对照组则采用常规教学方法。教学结束后,通过对两组学生的自我能力评分、理论考核及病例分析考核成绩、教学满意度问卷调查3个方面的比较来观察两种教学方法对学生的教学效果的不同。数据采用SPSS软件进行统计分析。结果试验组学生在自我能力评分的4个项目上均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生的出科理论考核成绩、病例分析考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在教学满意度上,试验组学生的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL联合CBL教学模式在脑血管病教学中应用效果是显著有效的,能大大提高脑血管病的教学质量,既可以促进学生基础知识的积累,又可以促进学生的临床思考,增强学生学习脑血管病的主动性。
- 张涛陈正高阳刘晟邢海龙
- 关键词：脑血管病传统教学法教学应用
- 老年患者垂体腺瘤的显微外科治疗分析
- 目的探讨老年垂体腺瘤的显微外科手术选择。方法回顾性分析45例老年垂体腺瘤的显微外科手术方法,采用开颅,显微镜下经蝶窦、神经内镜下经蝶窦手术。
- 邢海龙郑勇王继超李泽福李建民隋德华
- 香叶木苷对替莫唑胺作用于大鼠神经胶质瘤细胞C6效果的影响被引量：2
- 2020年
- 目的探究香叶木苷对替莫唑胺作用于大鼠神经胶质瘤细胞C6效果的影响。方法将大鼠神经胶质瘤细胞C6分为4组:空白对照组、替莫唑胺组(200μmol·L^-1)、香叶木苷组(20μmol·L^-1)和联合组(替莫唑胺+香叶木苷,浓度同上)。以CCK-8检测细胞增殖倍数,以Transwell检测细胞侵袭,以Annexin V-EGFP/PI双染法检测细胞凋亡,以蛋白质印迹法检测E钙黏蛋白(E-cad)、N钙黏蛋白(N-cad)、波形蛋白(Vimentin)、核因子κB p65(NF-κB p65)和蛋白激酶B(Akt)通路表达(灰度值)。结果空白对照组、香叶木苷组、替莫唑胺组和联合组在第3天的细胞增殖倍数分别为(4.88±0.34),(4.22±0.40),(3.51±0.30)和(2.73±0.22)倍;这4组的克隆形成率分别为(65.5±12.1)%,(52.7±9.3)%,(26.2±8.0)%和(12.0±5.2)%;这4组的细胞凋亡率分别为(2.51±0.88)%,(5.62±1.80)%,(16.73±3.86)%和(31.45±5.22)%;这4组的细胞细胞侵袭数分别为(154±37),(108±26),(36±9)和(9±5)个;这4组的E-cad表达分别为0.03±0.01,0.12±0.04,0.24±0.04和0.45±0.06;这4组的N-cad表达分别为0.96±0.15,0.56±0.08,0.28±0.06,0.06±0.02;这4组的Vimentin表达分别为0.38±0.07,0.20±0.05,0.08±0.04,0.01±0.01;这4组的p-Akt/Akt比例为分别为0.37±0.04,0.26±0.06,0.16±0.04,0.06±0.02;这4组的p-P65/P65比率为0.30±0.05,0.20±0.04,0.13±0.03,0.03±0.01。上述指标:香叶木苷组、替莫唑胺组和联合组与空白对照组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);联合组与替莫唑胺组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论香叶木苷可能通过NF-κB p65、Akt通路增强替莫唑胺对大鼠神经胶质瘤细胞C6增殖、侵袭和上皮间质转化的抑制作用。
- 徐文虎王超邢海龙高文波赵静
- 关键词：香叶木苷替莫唑胺上皮间质转化
