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闫学荣

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：迁安市迁安镇第二初级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇有效性
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文兴趣
  • 1篇诗情
  • 1篇诗情画意
  • 1篇情感
  • 1篇情感活动
  • 1篇自我
  • 1篇自我感悟
  • 1篇文教
  • 1篇文学
  • 1篇文学活动
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学家

机构

  • 3篇迁安市迁安镇...

作者

  • 3篇闫学荣

传媒

  • 2篇成才之路
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
让朗读重返语文课堂
2010年
朗读是用心品味、感受的阅读活动，也是充满诗情画意、充满美感的文学活动，更是真挚丰富、细腻的情感活动。可是，曾几何时．语文教学陷入了沉寂，再也听不到的读书声，取而代之的是教师滔滔不绝的讲解。学生没有自我感悟．没有与作者的心灵碰撞，听烦了、听累了、听腻了，对语文课的兴趣也消失了。老师千辛万苦培养出的却是阅读能力上的低能儿．这不能不说是语文教学的一个遗憾．我们有必要让琅琅书声回到语文课堂上来。
闫学荣
关键词：语文课堂朗读诗情画意文学活动情感活动自我感悟
对提高初中语文课堂教学互动有效性的探讨被引量：5
2011年
课堂教学是初中语文教学的基础实践,也是关系到初中语文教学质量的重要方面。在初中语文课堂教学中科学合理地实施互动式教学,不断优化课堂教学内容和方法,激发学生的语文学习兴趣,培养学生学习语文的自主性,从而提高学生整体的语文素质。本文从初中语文课堂教学的互动有效性内涵剖析出发,分析了初中语文课堂教学互动低效、无效的原因,并对提高初中语文课堂教学互动有效性的策略进行了深入探讨。
闫学荣
关键词：初中语文课堂教学教学互动
激发语文兴趣 促进主动学习
2010年
美国著名教育学家布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”几年的语文教学实践，使我逐渐认识到：激发学生学习语文的兴趣，培养其自主学习，自主发展的能力，是语文教学中的关键。那么如何达到这一目的呢？
闫学荣
关键词：语文兴趣教育学家教学实践语文教学
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