夏培
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
- 供职机构：兴化市实验小学更多>>
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- 实现小学语文教学情感目标的策略研究
- 2020年
- 情感目标是新课标小学语文三维目标构建中的重要内容之一,旨在透过语文知识的学习,使学生体会作者内在的思想情感或者品位语言文字背后的丰富文化内涵。本文基于小学语文教学,就如何有效地实现情感目标进行了探讨。在新课改背景下,情感目标等三维教育目标受到了越来越多小学语文教师的重视,平时教师备课中也会结合教学内容针对性地设计一些情感目标,力求可以满足新课标下小学语文教学的新要求。
- 夏培
- 关键词：情感目标新课标下小学语文教学情感因素
- 巧用儿童诗对低年级写话进行有针对性的训练
- 2011年
- 儿童诗是儿童最早接触的文学样式，它以生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，为初进学堂的儿童提供了学习语言的范例。在小学低段，若能巧妙地利用儿童诗本身的这些特点，有针对性地训练低年级写话的四大难点——审美、观察、想象、语言，则可以化解儿童写话的难点，顺利过渡儿童写话的关键期，对儿童的写话产生积极的影响。
- 夏培
- 关键词：儿童诗写话
- 低年级古诗教学的有效路径
- 2024年
- 在“双减”背景下,低年级古诗教学需要摒弃“读诗题、说作者、读熟练、说诗句、练背诵”的老套路,建构活泼、灵动的课堂,让学生学得有趣、练得巧妙、收获多多。笔者以统编教材二年级上册《夜宿山寺》为例,谈谈具体的教学思考与探索。一、在研读中激发学习兴趣教师在备课中常受习惯思维左右,在小学古诗教学中容易从作者到积累一一落实,这种不分学段的想法往往导致课堂上教师以灌输为主,低年级学生只能被动又吃力地跟着学,难以获得应有的发展。因此,教师需要站在学生的立场来把握古诗学习的需求,找到学生学习古诗的兴趣所在,以此为抓手,引导学生自己读古诗,让古诗成为学生喜欢的学习对象。
- 夏培
- 关键词：古诗教学统编教材激发学习兴趣习惯思维低年级
