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孙秀芝

作品数:6 被引量:11H指数:2
供职机构:合肥市第五十中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇知识
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇新课标下
  • 1篇新课标要求
  • 1篇心理
  • 1篇心理障碍
  • 1篇学科
  • 1篇学科知识
  • 1篇学困生
  • 1篇言情
  • 1篇英语新教材
  • 1篇英语学习
  • 1篇语言
  • 1篇语言情景
  • 1篇知识更新
  • 1篇知识结构
  • 1篇书籍
  • 1篇情景

机构

  • 4篇合肥市第五十...
  • 1篇安徽省合肥市...

作者

  • 5篇孙秀芝

传媒

  • 2篇阜阳师范学院...
  • 1篇安徽教育
  • 1篇疯狂英语(教...
  • 1篇安徽教育科研

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 2篇2008
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“琢玉”名师工作室的工作与成效
2020年
名师工作室要立足课堂,服务教学,发挥名师的示范、引领和辐射作用,有效促进教师专业发展。
孙秀芝
关键词:名师工作室
新课标下的教师、教材和教学
2008年
一、新课标对教师的要求目前,新课改正在如火如茶地开展,作为一名从事多年教学的英语教师,我深刻地感受到,新一轮课程改革对教师的知识结构、专业技能和综合素质都提出了前所未有的挑战,教师们面临的突出问题。
孙秀芝
关键词:知识结构语言情景课本知识新课标要求专业书籍
有效利用学生错题资源的策略被引量:3
2013年
利用学生错题资源可以促进新课程理念的落实,促进教师提高教学效率,促进学生砺志成长。教师要把学生的错题转化为教学资源,指导学生把错题转化成学习资源,建立错题资源库,发挥辐射作用。
孙秀芝
关键词:错题
初中英语新教材与学科知识更新
2009年
发现并学习学科新知识,是为了更好地驾驭新教材。教师要进行不断的学习,更新教育理念,改进教学方法,把教与学有机结合起来,根据实际教学需要,灵活地、合理地、创造性地使用教材。
孙秀芝
关键词:新教材学科知识
学困生英语学习的心理障碍和行为偏差被引量:8
2008年
学困生学习英语心理障碍形成的原因是:学习目的性不明确,对学习丧失信心,缺乏体验成功的喜悦。学习行为偏差的起因是:学习方法不当,没有养成良好的学习习惯。因此,要关心和理解学困生,树立正确的学习动机,指导正确的学习方法,培养良好的学习习惯。
孙秀芝
关键词:英语学习心理障碍
共1页<1>
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