王敏
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：安徽省宿州市第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 借助研学旅行 落实语文学科核心素养
- 2020年
- 研学旅行凭借其开放的学习环境和丰富的文化资源，不仅促进了学生语文学习方式的转变，也为落实“文化传承与理解”这一语文学科核心素养开辟了新思路。主要分为两方面阐述：深入理解徽派建筑文化，为继承和弘扬徽文化打下基础；多种形式缅怀先烈，让革命文化落地生根。借助研学旅行，引导学生通过开放性、实践性、探究性的学习活动，把继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化落到实处，进而拓宽文化视野，增强文化自信。
- 王敏井冠华
- 关键词：徽文化革命文化
- “古代文化知识”试题分析与备考策略——以近三年全国卷为例
- 2017年
- 从《考试大纲》和近三年全国卷可以看出“古代文化知识”题的重要性与日俱增.通过分析试题我们发现,“古 代文化知识”题具备以下特点：知识点多,覆盖面广;紧扣“常见”,偶有冷僻;课外为主,兼顾教材;设错隐蔽,迷惑性强.把古代文化知识分专题开展教学,并把教学任务安排在高中三年完成,是合理且有效的.具体做法为：梳理教材, 定点突破;借助试题,巩固提高;讲究方法,提高效果.
- 王敏
- 关键词：古代文化知识
- 高考小说阅读“物象作用”题答题误区及备考策略被引量：1
- 2016年
- 小说阅读“物象作用”题近年多次出现于高考试题中,成为较为热门的题型.所谓“物象作用”题,是对小说中出现的在情节安排、形象塑造、主题表达等方面起重要作用的物象进行考查的一类题目.这类题目涉及的考点较多,综合性较强,有一定的难度.从学生答题情况来看,存在一些误区,得分情况不容乐观.[答题误区]生搬硬套,脱离文本.不少考生看到此类题目,就把老师总结的所谓的答题模板照搬上去,凌虚蹈空,脱离文本.
- 王敏井冠华
- 关键词：小说阅读物象备考策略情节安排主题表达
- 整本书阅读研讨专题设计策略——以《平凡的世界》为例
- 2024年
- 根据作品特点和教学目标设计恰当的研讨专题,对于充分发掘整本书阅读的教学价值具有重要作用。教学中在设计研讨专题时,首先,要遵循由易到难、循序渐进的原则,将微观研讨与宏观把握相结合;其次,要探寻教材和整本书研讨的巧妙衔接点,打破课内、课外壁垒,拓宽学生的视野;再次,要开展形式多样的阅读活动并设计驱动性较强的任务,持续提升学生的研讨兴趣和参与程度;最后,要设计一些整合性较强、思维空间开阔的问题,增强学生思维的全面性和深刻性。
- 王敏
- 关键词：《平凡的世界》
