曹彩红
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 浅谈激励在数学课堂中的运用
- 2008年
- 所谓激励，是指利用某种外部诱因调动人的积极性，充分发挥人的智力的活动方法。托尔斯泰就曾形象地说过：“激励能使人产生巨大的精神力量，是促使他人创造奇迹的催化剂和导火线。”在数学课堂中结合具体教学内容，针对学生心理特点，把握激励的最佳契机，运用心理激励，能激发学生学习数学的兴趣与积极性，更会帮助教师在数学教学中获得最佳的教学效果。
- 曹彩红
- 关键词：心理激励数学课堂学生心理特点托尔斯泰教学内容
- 反比例函数面积问题的有效研究
- 2016年
- 伴随着新课改的实施,初中数学的教学也需要跟随着课改而进行一定的变化,积极研究数学知识点之间的联系,培养学生的知识归纳与总结,让进行有效的学习与探究,例如在反比例函数中遇到的面积问题,总结反比例函数面积问题的研究.
- 曹彩红
- 关键词：函数
- 初中数学中知识点迁移的实施被引量：2
- 2015年
- 知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境,解决新问题时所体现出的一种素质和能力,包含对新情境的感知和处理能力、旧知识与新情境的链接能力、对新问题的认知和解决能力等层次.一、利用已有知识作基础,为知识迁移进行铺路架桥知识、能力、创新,是相互依存、相互制约的.在关注知识产生与发展的过程中,就是要把能力和创新培养出来,就要善于进行知识的联系与学会迁移.例1甲、乙两站的路程为360千米,一列快车从乙站开出,
- 曹彩红
- 关键词：新情境变式形运动迁移量
