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付建民

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：迁安市第二实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇音乐
  • 2篇音乐教学
  • 2篇小学音乐
  • 2篇教育
  • 2篇乐教
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇学习音乐
  • 1篇艺术特征
  • 1篇音乐教师
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐教育功能
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐学
  • 1篇音乐学习
  • 1篇素质教育
  • 1篇童真
  • 1篇小学音乐教学
  • 1篇小学音乐课

机构

  • 3篇迁安市第二实...

作者

  • 3篇付建民

传媒

  • 2篇学周刊（上旬...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
小学音乐教学中对学生学习的评价
2010年
音乐是声音的艺术，它不同于语文、数学等学科通过试卷对学生的学习情况做出评价。那么，如何做好学生音乐学习的评价呢？新课程标准指出：“音乐学习评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。”对学生音乐学习的评价，关系着学生素质的发展。我从以下方面进行了初步的探索。
付建民
关键词：小学音乐教学好学生音乐学习素质教育新课程标准
正确认识小学音乐课，提高学生学习音乐的兴趣
2010年
如今，由于很多校领导对音乐教育功能的认识产生了误区，以及某些音乐教师对新课程下的音乐教学的片面理解，从而导致对音乐艺术特征的错误理解，所以很多学校出现了各种各样有悖于音乐教学规律的现象。因此，如何上好音乐课，如何培养学生学习音乐的兴趣成为，一大音乐教师研究的课题，我根据十五年的小学音乐教学经验，总结出以下几点浅见。
付建民
关键词：小学音乐课音乐教育功能音乐教学音乐教师艺术特征
《侗家儿童真快乐》教学设计
<正>一、教材版本《侗家儿童真快乐》是冀教版四年级上册第八单元《欢乐的日子》中,根据侗族民歌音调创作的儿童歌曲。二、课题《侗家儿童真快乐》三、教学目标1、知识与技能目标:指导学生用活泼欢快的歌声来演唱《侗家儿童多
付建民
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