刘淑
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：苏州市吴中区宝带实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学建筑科学更多>>
- 思辨性阅读与表达任务群视域下的小学语文习作教学探究
- 2023年
- 在回顾现有文献和进行实地调查的基础上,我们发现传统的小学语文习作教学方法在培养学生思维能力和写作技能方面存在局限性。为此,本文提出了一种新的教学策略,即以“思辨性阅读与表达任务群”为视角及媒介,充分发掘小学语文习作教学的多样性和连贯性。通过对比分析,我们认为此项研究不仅能提高学生的思辨能力,还能将语言文字与思辨相结合,更好地提高学生的写作能力。
- 刘淑
- 关键词：小学习作教学路径批判性思维
- 用温馨的评语催开作文之花
- 2018年
- 由于学生的个性不同，经历的环境不同，内心想法不同，写出的作文也有着不同的风格。如果教师的评语总是千篇一律的，学生就会缺乏写作的热情。相反，如果教师能针对学生不同的文风，抓住文章不同的特点，采用富有个性的评价语言，就能激发学生的写作积极性。作文评语有欣赏肯定式、启迪励志式、心灵疏导式、含蓄绵针式。
- 刘淑
- 关键词：习作教学评语个性化
- 三年级起步作文指导例举被引量：2
- 2018年
- 从《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出的“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”这一观点，我们可以看出作文教学要真实地展现学生生命的本色，紧密联系生活实际，才能让学生写出具有真情实感、打动人心的文章。
- 刘淑
- 关键词：起步作文真情实感联想
- 家国情怀——边塞诗教学的应然指向
- 2023年
- 在唐诗中,边塞诗风格独特,表达的多是将士的爱国热情,体现的是厚重的家国情怀。统编教材选入了盛唐时期的七首边塞诗,诗中充满了那个时代诗人和戍边将士的万丈豪情。在具体教学中,教师要通过组合、比较等策略,引导学生在诵读中走进那段令人向往的激情岁月,在还原家国情怀中激发爱国情感,让学生在学习中感悟边塞诗的意象与意境,树立文化自信。
- 刘淑
- 关键词：边塞诗家国情怀盛唐时期爱国热情统编教材爱国情感
- 在教学的舞台上轻舞飞扬
- 2014年
- “我们会用真诚和智慧为学生创造一幅色彩斑斓的童年画卷．为学生谱写一首优美轻快的童年歌谣……”
- 刘淑
- 关键词：舞台教学
- 三年级起步作文指导例举被引量：1
- 2018年
- 语文课程标准提出:"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。"因此,作文教学要真实地展现学生生命的本色,紧密联系生活实际,这样才能让学生写出具有真情实感、打动人心的文章。
- 刘淑
- 关键词：起步作文真情实感
