朱正茂
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
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- 问题设计是感悟式语文教学的有效抓手
- 2009年
- 作为一种教学方法，“感悟式教学”以引导学生充分感知为前提。以刨设情境，让学生深入思考解破疑惑为关键．以获得顿悟为目的。语文课堂教学，是基于文本的教学，因此引导学生正确。读懂。文本。是进行感悟式教学的前提和基础。教师刨设种种情境，激活学生的思维．使学生由此开始产生听讲的兴趣、想说的欲望、合作探究的心情．为。有感而悟“打下基础：或通过巧妙的澡堂设计，让学生在阅读、思考、
- 朱正茂
- 关键词：语文教学感悟语文课堂教学教学方法情境
- 语文课堂要引导学生发现美欣赏美
- 2016年
- 中学语文课本的选文荟萃了古今中外的名篇佳作,广大一线语文老师一定要创造性的使用教材,在语文教学中充分发掘每一篇选文的美育因素,结合学生的思想实际增强美的教育,从而陶冶学生的道德情操,让学生每堂课都获得审美享受、审美教育.语文课堂应该是师生美育的园地,语文教师在课堂上要善于引导学生发现美、欣赏美.
- 朱正茂
- 关键词：课堂美育
- 新课程目标浅说
- 2003年
- (一)新课程培养目标新课程的培养目标具有鲜明的时代特征,体现了全面发展的教育方针和素质教育的时代要求。它力求充分体现基础教育的基础性,这个基础不仅包括科学文化基础,更包括思想品德基础,还包括终身发展的许多方面的基础。
- 朱正茂
- 关键词：课程结构课程目标课程功能课程建设课程理念
- 浅谈高三语文复习的问题与对策
- 2008年
- 高考又结束了，仔细回想一年来的备考复习，我发现了这样一些问题：一是在语文总复习阶段，我们的老师注重研究课程标准。注重研究考试说明，注重研究历年高考试题，虽然也研究学生的学习，但大多是泛泛的，复习指导都是“面向全体学生”。一个老师带了两三个班的课，一个学校有一二十个平行班，但是，
- 朱正茂
- 关键词：语文复习高三高考试题总复习阶段备考复习考试说明
- 《兰亭集序》教学设计
- 2015年
- 【教学目标】
1.兰亭宴集的起因、经过,认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感喟中蕴涵的对人生的眷恋和热爱之情。
2.了解本文景情相生、情理相融的特点。
3.背诵这篇课文。
【教学重点】
1.理清课文线索,了解文章内容,把握作者的感情。
2.学习本文在写景方面的特点,积累词语。
【教学难点】
启发学生联系时代背景,理解文中流露出的有关生死的人生态度。
- 朱正茂
- 关键词：《兰亭集序》兰亭集序修禊
- 导悟:感悟式语文教学的难点
- 2011年
- 省级课题“中学语文感悟式教学研究”于2002年立项，经过课题组全体成员持续不断地探索、研究。感悟式语文教学积累了丰富的教学实践资料。形成了较为成熟的教学模式。该课题于2006年顺利结题，并于2007年获得安徽省第六届教育科研成果评比三等奖。由于课题切合了当前语文教学的实际。我们一直在教学实践中推广应用感悟式教学模式。在感悟式教学过程中，教师的启发引导，
- 朱正茂
- 关键词：语文教学感悟教育科研成果教学实践教学研究中学语文
- 让语文课堂活起来
- 2013年
- “会当凌绝顶，一览众山小”，诗人登临泰山的感慨，对我们每一个从事教学工作的人不无启发。我们要教好课，就应站在科学的现代教育思想的高度，居高临下地认识问题，分析问题。新课程改革催生着课堂教学的重构，旨在构建一个开放的、多元的符合素质教育要求的基础教育体系。作为具体实践的一线语文教师，我们尤其要重视树立以学生发展为本的理念，让课堂涌动着生命的活力，成为充满生活气息的生活性教学，成为教育主体发展的发展性教学，成为彰显生命气息的生命性教学。
- 朱正茂
- 关键词：现代教育思想以学生发展为本教学工作发展性教学生命性
