张敏
- 作品数：12 被引量：17H指数：2
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- 对高中数学中函数教学方法的探讨
- 2011年
- 刚进入高一的学生在学习了集合的含义和表示之后,很快就进入了对函数的学习,函数的内容在高中数学教材中占据了很大的比重,同时又比较抽象,要求学生在学习了函数的基本概念、定理之后,学会运用分析、比较、综合等方法,以便深入学习函数的其他知识,从而准确掌握函数知识的本质和规律．结合多年的教学经验，笔者认为应该在高中数学教学中，着重从以下几方面人手，帮助学生学好函数，为将来的学习打下牢固的基础：
- 张敏
- 关键词：高中数学教学函数知识数学教材教学经验
- 新高考下数学走班教学的困局与突破
- 2019年
- 高考招生改革紧锣密鼓地进行,分层走班教学模式是适应高考招生改革的大势所趋.新高考方案有利于增强考生自我认知能力,提高选择考试科目多样化的可能;而分层走班制,一方面能够解决教室短缺的问题,一方面也比传统的班级授课制占优势.分层走班教学是为了适应高考招生改革大背景下的需要,在具体的实施过程中也遇到了不少的难题,还有待商讨和改进.
- 张敏
- 关键词：班级授课制新高考方案考试科目自我认知能力
- 图形教学在高中教学中的应用
- 2012年
- 一、图形教学的重要意义实践证明,在高中教学中如果教师有效利用图形,在教学中合理引导学生自己运用图形进行合作探究,在调动学生积极性的同时,学生也对知识点有了牢固的把握。1.图形教学让抽象的数学知识变得形象化。高中数学中的很多重点知识都是相对抽象的,
- 张敏
- 关键词：图形教学高中教学数学知识高中数学
- 高二数学单元测试(空间直线和平面)
- 2003年
- 张敏叶永龙
- 关键词：高二数学
- 基于大概念的高中数学单元作业设计探索
- 2024年
- 随着课程改革的不断推进,作业设计已成为当前教育变革的重要环节.但是受传统作业设计观念的影响,不少教师为了帮助学生更好地学习数学知识,会给他们布置大量枯燥的作业,最终导致作业形式单一且加重学生的作业负担,使得作业无法充分发挥其应有的教育价值。在新课标背景下,基于大概念的高中数学单元作业设计逐渐映入教师眼前,这类作业设计追求作业的关联化,稳定作业的结构化,可以减少传统作业设计存在的诸多不足。
- 张敏
- 关键词：高中数学
- 高中数学探究式教学策略被引量：1
- 2020年
- 在当前的教育背景下,教学模式发生了深刻的变化.从实际情况来看,尽管每种教学模式提法不同,名称各异,但从根本上来说,其指导思想均可以视为一种探究式教学思想.因此,本文将以高中数学的教学为例,谈一谈应该怎样将这种教学思想渗透于教学活动当中.
- 张敏
- 关键词：高中数学探究式教学教学策略
- 齐次式在高中数学中的应用
- 2011年
- “齐次”从词面上解释是“次数相同”的意思。在解题时，可能会遇到（有时需构造）各项次数相同的式子，我们称之为齐次式。
- 张敏
- 关键词：齐次式高中数学式子
- 打破常规,开创线性规划命题新局面
- 2014年
- 教材中简单线性规划的引入是用于解决生活中的“最优化”问题，即怎样利用现在的资源（人力、物力、资金……），取得最大的收效，或怎么以最少的资源投入去完成一项给定的任务．解答线性规划应用题的一般步骤归纳为：（1）仔细阅读，明确有哪些限制条件，目标函数是什么？（2）设元，根据题意写出约束条件和目标函数；（3）明确目标函数所表示的直线与可行域边界直线斜率间的关系；（4）就应用题提出的问题作出解答．纵观近几年各省市高考试题及模拟试题，对线性规划知识点的命题并不局限于此，可谓常考常新，下面简举几例说明．
- 张敏
- 关键词：简单线性规划命题资源投入直线斜率模拟试题
