李苏南
- 作品数：5 被引量：84H指数：4
- 供职机构：东南大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家大学生创新性实验计划更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 通识教育下大学生金融素养教育的教学模式研究被引量：4
- 2016年
- 随着金融经济时代的来临,金融素养教育的重要性日益提升,而对此的教学模式的研究也日益增多。本文发现,基于问题的教学模式(PBL)强调学习者的自主学习与发散性思维,其与金融素养的特征相契合。我们提出以"金融问题驱动"的策略来建构金融知识,培养创造力的教学模式,建立起金融素养教学活动的基本结构,提高大学生的心智与金融素养。
- 朱涛戴巍巍李苏南
- 关键词：PBL大学生
- 大学生金钱态度、金融素养与金融教育研究被引量：8
- 2015年
- 心理学认为,态度之所以重要,在很大程度上是其对个体心理与行为具有多方面的影响,根据"态度说服模型",宣传说服者、信息、渠道和信息接受者是影响态度转变的重要因素。金钱态度,属于特定领域的态度,也符合态度的一般理论逻辑。基于此,本文采用微观调查数据,将金融教育视为渠道因素、金融素养视为信息因素,实证研究金融素养、金融教育在信息接收者——中国大学生金钱态度形成中的作用,并在结论分析基础上提出有关普及金融素养教育,改善大学生金钱态度,培养良好的金融行为的建议。
- 阮瑞草刘丹李苏南
- 关键词：金钱态度金融教育大学生
- 创业经验与创业能力的关系——学习能力与网络技术的作用被引量：8
- 2015年
- 利用问卷调查数据,通过回归分析实证研究了创业经验与创业能力的关系以及学习能力在两者间关系中的中介作用和网络技术对两者间关系的调节作用。研究结果表明:创业经验与创业能力显著正相关;学习能力在两者间关系中起完全中介作用,网络技术起调节作用。
- 秦双全李苏南
- 关键词：创业经验创业能力网络技术
- 金融素养与教育水平对家庭金融行为影响的实证研究被引量：45
- 2015年
- 本文运用中国家庭金融调查项目(CHFS)的微观数据,通过迭代主因子分析方法构造了一个金融素养变量,在控制教育水平等相关影响因素的情况下,着重考察了金融素养对家庭财富规模、耐用品消费偏好、养老规划等家庭金融行为的影响。实证结果表明:金融素养是一项特定的人力资本,金融素养能够改善投资者的信息处理能力,降低家庭金融市场的参与成本,有利于扩大家庭财富规模,增强对耐用品的消费偏好,也会促使家庭采取更主动的养老方式。同时,本文的研究结果也表明,传统金融行为研究中忽略金融素养变量,可能会导致教育水平影响程度被高估。
- 朱涛钱锐李苏南
- 关键词：教育水平家庭财富养老规划
- 大学生金融态度与金融行为研究——基于家庭教育的视角被引量：24
- 2015年
- 家庭教育是一切教育的基础,家庭教育又是终身教育,在人的一生中起着奠基性的作用。文章以大学生为研究对象,使用大学生金融态度与金融行为调查数据,研究家庭教育对于大学生的金融态度的形成以及金融行为的影响。研究结果表明,家庭教育特别是家庭金融教育对于大学生良好的金融行为的形成有着重要的影响,父母在大学生的金融行为的形成中扮演着重要角色。加强家庭金融教育已然成为当代家庭教育的重要组成部分。
- 刘丹朱涛李苏南
- 关键词：大学生金融行为家庭教育
