您的位置: 专家智库 > >

秦勋

作品数:9 被引量:1H指数:1
供职机构:建湖县实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 3篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇涵化
  • 2篇感悟
  • 1篇多向思维
  • 1篇性学
  • 1篇学科
  • 1篇学科知识
  • 1篇学生人文素养
  • 1篇学语
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文综合
  • 1篇语文综合性
  • 1篇语文综合性学...
  • 1篇语文综合性学...
  • 1篇知识
  • 1篇人文
  • 1篇人文素养
  • 1篇生命

机构

  • 6篇建湖县实验小...

作者

  • 6篇秦勋

传媒

  • 2篇希望月报(下...
  • 1篇小学生作文
  • 1篇双语学习
  • 1篇教师

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
9 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
我办“合资企业”
2010年
四元钱买不了多少东西,但我却用四元钱办了一个“合资企业”。你一定迫不及待地想知道这是怎么回事吧?别着急,听我慢慢讲来——
郁钦凇秦勋
关键词:作文语文教学
让体验伴随着学生成长
2006年
体验,就是通过亲身实践认识周围的事物。新一轮基础教育课程改革要求学校要有目的、有计划地增加学生的体验机会,和谐地变化学生的体验形式,不断丰富学生的体验内容,有效地调动学生的学习兴趣。
秦勋
关键词:课程改革要求教育目的沉默是金感悟生命乐学多向思维
诵读凝练感悟 对话提升品质——涵化教育理念下小学语文“对话式教学”解读被引量:1
2010年
“涵化教育”是指我们的教育要像春风涵煦、春雨涵浴、溪流涵潺、清泉涵润一样,追求教育手段的无痕,以自然的本色唤醒教育的自觉,以生活的真情润泽生活的真知,以心灵的高尚滋养心灵的纯真。
秦勋
关键词:教育理念小学语文感悟凝练诵读
开展语文综合性学习活动 提升学生人文素养
2005年
人文素养是指人所具有的文学、史学、哲学和艺术等人文学科知识和由这些知识系统所反映出来的精神在心理上的综合体现。《语文课程标准》明确提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。
秦勋
关键词:语文综合性学习学生人文素养课文内容
打造涵化课程品牌 敞亮孩子幸福童年
<正>我校是一所具有丰厚文化底蕴的百年名校,近几年来,我校开展以'涵养化育,自然天成'为核心理念的校本实践,积极倡导'水一样浸濡'的教学观,'没有一种花不绽放'的儿童观,'春风化雨,润物无声'的教师观,从儿童发展的实际出...
秦勋
文献传递
让学生真正去自主实践,我们离你还有多远?
2007年
在公民教育实践活动中,引导学生走进生活去自主实践,让学生在合作探究中寻找解决问题的方案。学生经历着就会被感动,体验着就会有收获,行动着就会出成果。
秦勋
关键词:公民教育
共1页<1>
聚类工具0