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陈刚

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：苏州市实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇小学数学
  • 1篇优化教学
  • 1篇数据分析
  • 1篇数据驱动
  • 1篇教学实践研究
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇大数据

机构

  • 2篇苏州市实验小...

作者

  • 2篇陈刚
  • 1篇彭坚

传媒

  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数据驱动,优化教学——基于数据分析的小学数学教学实践研究被引量：2
2019年
大数据时代的到来使运用数据驱动教学改进成为教师教学新的关切点。苏州市实验小学校从大数据教学支持系统构建、教师教学的数据素养提升和数据分析优化小学数学教学三个维度,在小学数学教学领域研究与实践适应每一位学生的精准有效的教学,促进学生在小学数学领域的自主、主动、个性化学习,提升小学数学教学效能。
陈刚彭坚
关键词：数据分析小学数学教学实践
由学习“前置”,促学习“自主”——大数据支持下的小学数学前置学习研究
2018年
"前置学习"指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习,是推进学生自主学习的一种方法。前置学习的任务具有基础性、实践性、指导性、开放性、思考性和问题性。从大数据分析的角度来看,大数据技术能为前置学习带来如下好处:提供便利的学习系统;及时把握学生的学习状态;持续掌握学生的学习情况;针对性开展指导与帮助。同样,也不可忽视一些问题:关注学习能力的培养;避免时间过长而本末倒置;注重学习质量的把控;跟踪前置之后的课堂教学和课后学习。
陈刚
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