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柴红霞

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：邯郸市第十四中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇语文
  • 1篇学法
  • 1篇有效性
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文综合
  • 1篇中学生
  • 1篇作文
  • 1篇作文水平
  • 1篇文言
  • 1篇文言文
  • 1篇五步教学
  • 1篇五步教学法
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇活动教学
  • 1篇教学法

机构

  • 4篇邯郸市第十四...

作者

  • 4篇柴红霞

传媒

  • 4篇神州

年份

  • 4篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
浅谈如何提高初中学生作文水平
2012年
作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，占着语文学科的半壁江山，把好作文教学这一关，也就抓好了语文教学的“主干”。
柴红霞
关键词：作文
试论初中语文综合埃践活动教学资源的开发与利用被引量：1
2012年
新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践活动，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
柴红霞
关键词：语文教学
浅谈提高初中语文课堂教学有效性的途径
2012年
“有效”主要是指教师经过一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教的认真与否，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。
柴红霞
关键词：初中语文课堂教学有效性
初中文言文五步教学法
2012年
在文言文教学中，我尝试了五环节课堂学法指导模式。实践证明，这一学法指导模式有助于发挥学生的主体作用，让学生在学习的过程中，积累越来越多的语言材料，也丰富了思维，还能引导学生将所学的知识迅速迁移，活用到写作中去，从而乐学，会学，学好文言文，提高文学素养。
柴红霞
关键词：文言文五步教学法
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