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陈敏

作品数:5 被引量:4H指数:2
供职机构:甘肃省会宁县北关小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇解题
  • 1篇导学
  • 1篇学生数学
  • 1篇学生数学思维
  • 1篇应用题
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇数学解
  • 1篇数学解题
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学水平
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维能力
  • 1篇数学应用
  • 1篇数学应用题

机构

  • 3篇甘肃省会宁县...

作者

  • 3篇陈敏

传媒

  • 2篇学周刊(上旬...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2015
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
小学高年级数学应用题教学浅谈被引量:2
2015年
小学数学应用题在小学阶段占有重要地位,是小学数学教学中的重点,也是一个难点,很多学生对如何解应用题常感到很茫然,无从入手。随着新课改的逐渐推行,小学高年级数学应用题逐渐成为当今数学教学的热点问题,对以往的传统教学方式和教学理念提出新的挑战。而小学生的思维方式尚不稳定,有着较大的优化发展空间。
陈敏
关键词:数学应用题小学高年级数学水平课程难度数学解题
“班班通”在小学数学课堂教学自主合作环节导学的实效性
将"班班通"充分运用在小学数学课堂中,能够不断激发小学生对数学的探究兴趣,同时帮助学生发散思维,从而突出整堂课的教学重点以及难点,充分发挥出教师的主导作用,并且结合自主合作学习,营造良好的学习氛围,确保小学数学课堂教学效...
陈敏
关键词:小学数学
文献传递
浅谈学生数学思维能力的培养被引量:2
2015年
在小学阶段,学生的思维正处于由形象思维向抽象思维的过渡之中,在这个阶段对学生的逻辑思维进行培养,具有极其重要的意义。在教学过程中,教师要将学生思维能力的培养当做一项重要的教学任务来抓,在教学的各个环节中都要渗透思维能力的培养。在加强对思维能力认识的基础上,教师要通过各种渠道了解、获得培养小学生数学思维能力培养的策略。
陈敏
关键词:数学思维能力教学任务发散思维解题能力语言能力
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