周飞
- 作品数：34 被引量：1H指数：1
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- 永不过时的概括能力训练
- 2009年
- 目前，小学阶段培养学生概括能力的现状，不容乐观。多数语文课，尤其是公开课、竞赛课，鲜见让学生概括段意和课文主要内容等环节了。学生的概括能力发展迟滞，问题突出表现为：一是主次不分。误把冗余信息、次要信息当作主要信息。二是以偏概全。
- 周飞
- 关键词：冗余信息小学阶段以偏概全语文课
- 古诗词教学要在“点”上做文章
- 2012年
- 古诗词语言凝练，韵律感强，且意蕴丰富。古诗词的阅渎教学，对于发展学生的想象与思维能力，提升他们的语言素养，丰富他们的精神世界，培养母语情结，促进个性发展，具有重要作用。
- 周飞
- 关键词：古诗词教学语言素养阅渎教学思维能力韵律感
- 把词语颠倒过来
- 2008年
- 清朝大臣曾国藩率领湘军与太平天国部队作战,因指挥不当而节节败退,只好向皇上求援。他的部下起草奏折时,如实用了"屡战屡败"这个词。善于推敲的曾国藩在审阅时,略动笔墨,将其改为:"屡败屡战"。结果,皇上看了奏折。
- 周飞
- 关键词：湘军词语颠倒奏折文章标题特写镜头
- 谐音妙语多情趣
- 2008年
- 谐音,是字、词音同或音近的一种语言现象,可以用一个词、一句话同时表达表面与暗含的两种意思。往往表面意思是次要的,而暗含意思才是主要的,即所谓"
- 周飞
- 关键词：谐音法汪精卫广告词人名语言现象
- 内容具体有妙招
- 2007年
- 写记叙文,如果在该具体的地方却写得抽象空洞,就会影响文章的感染力。比如写人,如果光说某人助人为乐,左邻右舍有什么困难,他都主动关心。
- 周飞
- 关键词：记叙文
- 说“长”道“短”
- 2007年
- 春秋战国时代有位大学问家墨子。一次,学生问他:"先生,说话多到底有没有好处?"墨子回答说:"说话不在多少,而在于有没有用。比如田里的青蛙,整天整夜‘呱呱’叫,却没什么人在意它;可是,雄鸡只在天亮时叫几声,大家却很留意。"这话入情入理。说话如此,写作也不例外。
- 周飞
- 关键词：歌诀墨子
- 词语思维体操
- 2009年
- 不少同学一写作文就犯难，这主要是因为词汇贫乏。只要我们脑子里建立了储量丰富的“词语仓库”，那么，每当自己要表达的时候，词语就会像成熟了的凤仙花种子似的，弹跳而出。接下来请同学们放松心情，跟着我做一套采撷词语的思维体操。
- 周飞
- 关键词：思维体操词语同学作文词汇
- “读书破万卷”与“下笔如有神”——我读高万同先生的《相似与互构》
- 2012年
- 《相似与互构》是高万同先生的著作，他在书中多次谈及“读书”与“写作”的关系。研读相关内容，我对杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”有了更深的认识。
- 周飞
- 关键词：读书写作研读
- 小学班级读书会有效讨论的研究
- 2013年
- 一、概念界定
1.班级读书会：是以班级为单位，在教师的组织和指导下开展的阅读活动。它是由教师指定（或师生共同确定）一本书（或主题相关的丛书），共同阅读，进行讨论和延伸活动。 - 周飞
- 关键词：班级读书会
- 儿子的口头作文
- 2012年
- 儿子正读三年级。他有一个习惯一直保持至今一写作文前，一定要先说一遍。这个习惯开始于二年级开学后的一个星期日。
- 周飞
- 关键词：口头作文儿子
