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徐新铭

作品数:17 被引量:9H指数:2
供职机构:建湖县育红实验小学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 14篇文化科学

主题

  • 5篇操盘
  • 4篇儿童
  • 3篇教学
  • 2篇语文
  • 2篇阅读课
  • 2篇培养阅读习惯
  • 2篇文教
  • 2篇习作
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程目标
  • 2篇教师
  • 2篇孩子
  • 2篇儿童阅读
  • 2篇操盘手
  • 1篇底线
  • 1篇对答
  • 1篇言语
  • 1篇言语实践
  • 1篇应然

机构

  • 12篇建湖县育红实...
  • 2篇建湖县实验小...

作者

  • 14篇徐新铭
  • 1篇孙蕾

传媒

  • 3篇语文教学通讯...
  • 2篇江苏教育
  • 1篇人民教育
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇学校管理
  • 1篇生活教育
  • 1篇小学教学研究...
  • 1篇教育科学与艺...
  • 1篇江苏省教育学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 5篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对素质教育实施的拷问和对答
2011年
有人说.素质是生理学意义中大脑和感觉器官的生理特点:有人说.素质是社会学、教育学的特指慨念,是公民和人才的基本素质。其实两者通融感是很强的.可以讲这两种说法的合成才是素质的真正注脚。进入第8次课程改革以来.素质教育在生理和伦理方面所受的理性关注越来越少.感性行为越来越烈。
徐新铭
关键词:素质教育教育实施拷问生理特点感觉器官
让教师在集体备课中成长
2003年
肖伯纳曾说过:"你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一个,还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,彼此交换一下,一个人有两个或更多的思想。"可见群体中思想的交流、智慧火花的碰撞是何等美妙。我校近年来在课程改革理念的指导下,强化集体备课,使广大教师日趋成熟。一、丰富集体备课的外延备课,首先得备教育思想,有了先进的教育理念的支撑才能不落后。
金加锦徐新铭
关键词:教师集体备课教育思想教学方式基础教育教材分析
乡村儿童“泛阅读”实践被引量:2
2016年
乡村儿童是否天生不喜欢阅读?相对城市而言,面广量大的乡村学校,由于阅读资源贫乏,儿童阅读起步较晚,加之课外阅读的校本引导机制不适宜,儿童阅读的推进举步维艰。学校图书馆图书在书架上闲置,校园里遍布儿童追逐打闹的身影,鲜见孩子们醉心阅读的情景。
徐新铭
关键词:儿童阅读资源贫乏校园孩子
直身为童年阅读操盘
一、反对绝对式自由选读——应该为阅读操盘国民阅读率的一度降低曾激起沉迷于经济发展,利益唯尊的无数国人的警觉、反思,社会文明阶层更是一片怨嗟,千夫怒指传统文化沦落的潮声一片连着一片。于是一批有识之士纷纷开出救治良方设立全民...
徐新铭
专题性自主语文实践教学初探被引量:4
2002年
我们在语文教学中,积极引导学生开展课外专题性语文学习,让学生在课堂以外更广阔的空间里自主进行有目的的语文实践,收到了良好效果。 一、自主选题,确定方向 良好的语文实践的前提是要选择好有意义、有情趣的选题。在教学过程中。
徐新铭孙蕾
关键词:实践教学语文教学语文实践
儿童阅读课程为核心素养培养助力被引量:3
2016年
儿童阅读课程目标以提高学生阅读能力素养为重点,致力于有效构建完整的儿童阅读课程体系,丰富学生的知识,积累语言、开阔眼界、发展思维,提高品德修养和审美情操为学生一生的人文素养和人文精神的形成奠基。一、儿童阅读课程的内容体系课程内容的分类与分层,按'传统经典课程''现代时文课程''儿童文学课程''世界名著前阅读课程'四个类别编排课程内容。每个类别根据课程特点分别针对低、中。
徐新铭
关键词:儿童阅读课程内涵课程目标
自然而然,习作教学的应然质态
2015年
一、本色轻愉:朴素习作观的再归 儿童是处于初始阶段的生命体,纯洁无污;童年是充盈着真情勃动的人生阶段,本原无繁。童年的人际交往,儿童的言语吐纳,应具有本色无瑕、轻松欢愉的特质。这种特质来源于渗透在童年、横亘在人生的游戏精神,童年的世界是一个个游戏搭成的大厦,是经由游戏精神淬炼润泽的丛林。这游戏精神是自然而然的面貌,有一往无前的参与,无瞻前顾后的焦虑,充盈着无穷的精力,荡漾着欢乐的笑声。
徐新铭
关键词:习作教学游戏精神质态言语实践
直身为童年阅读“操盘”
2013年
著名儿童文学家梅子涵先生说:“阅读是不可将就的……这种错误的将就意味着成年人正在遗弃引导的力量。阅读的意义,除了让孩子阅读时有一种当下的快乐,一种未来的成长,还应该包含另一层意义,就是让其阅读时拥有一种欣赏的能力。”我觉得,这里的“另一层意义”需要成人放弃“将就”的思维,不仅“点灯”,还要直起身来自己拿着火把,再引着孩子行进在阅读的大道上,走进并欣赏阅读的魅力景深。
徐新铭
关键词:童年儿童文学家成年人孩子
儿童习作如何做到“内容具体”
2013年
《语文课程标准》“课程目标与内容”指出:学生要“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”显然,指导学生把习作写具体,是必须落实的作文教学目标。但是,怎么把习作内容写具体呢?对此,“课标”中没有明确交代,也就成了不少一线语文教师的认识盲区。
徐新铭
关键词:习作内容《语文课程标准》儿童课程目标文从字顺语文教师
直身为童年阅读操盘
2014年
人们深深感到,改革开放至今,“万般皆下品,唯有读书高”的民族群体文化价值观一路丢失,几乎殆尽.于是,一批有识之士纷纷开始反思,其中孩子们的阅读问题成了这场反思的焦点.那么,处于童年时期的孩子们,阅读的兴趣、习惯和能力的培养怎么实施呢?经济领域把金融证券期货市场中制定计划买卖品种、推动市场的人称为操盘手.我们移植并化用这个语词,童年阅读也需要由成人操盘,这里的“成人”主要指教师,下面就主要谈谈教师一影响儿童成长最关键的这类成人,应如何为童年阅读操盘.
徐新铭
关键词:操盘手培养阅读习惯
共2页<12>
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