刘俐
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：阿克苏职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学更多>>
- 柯柯牙精神的多维探究
- 2024年
- 柯柯牙精神在精神主体上表现出由中国共产党人和人民群众铸就;在精神之源上表现出受到伟大建党精神的涵化;在价值旨向上表现出坚持以人民为中心和群众路线;在文化基因上则表现出对“重民本“”尚和合”传统理念以及对爱国主义、自强不息传统美德的传承。
- 刘俐于震宇吕若威
- 基于家庭文明建设的新时代家风文化培育与传承
- 2019年
- 家庭是国家发展、民族进步、社会和谐、个人成长的重要基点,加强家庭文明建设意义重大。培育和传承新时代家风文化是加强家庭文明建设的重要抓手。要以社会主义核心价值观为引导,传承创新,坚持家庭、学校、社会同向同力,发挥领导干部和家长的主体作用,培育和传承新时代家风文化,提升家庭文明建设水平。
- 刘俐
- 关键词：家庭家风
- 社会治理视域下铸牢中华民族共同体意识新探
- 2023年
- 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。民族工作社会化趋势下,依托社会治理理念重新审视铸牢中华民族共同体意识工作是开拓创新之举。社会治理与铸牢中华民族共同体意识具有同步建构性,且发挥着中间纽带和促进作用。当前铸牢中华民族共同体意识工作存在参与共铸的主体不够多元、法律和道德的作用不够凸显、自上而下的方式效益有限等问题。本文从社会治理主体、治理规则和治理方式三个维度出发,培育壮大共铸主体,凸显法律和道德的作用,丰富拓展方式方法,进一步提高新时代铸牢中华民族共同体意识工作的实效性。
- 刘俐马志芹
- 关键词：社会治理民族工作社会化
- 蓝墨云班课在高职“形势与政策”课考核中的应用探索——以阿克苏职业技术学院为例
- 2019年
- '形势与政策'课是一门重要的思想政治理论课,针对'形势与政策'课传统考核方式下学生获得感低、教师价值感不强以及不能全面反映学生学习情况等问题,顺应新时代现代化教学趋势,在高职'形势与政策'课中运用蓝墨云班课进行考核,不仅使课程考核更加科学合理,也在一定程度上增强了学生的获得感和教师的价值感。
- 刘俐杨果
- 关于提高思想政治教育大众接受度的几点思考
- 2015年
- 当下,突出的意识形态性、灌输式的教育方法、"高大上"的价值使思想政治教育的社会接受和重视程度较低,重视思想政治教育本质中的非意识形态性的宣传、注意到其主客体的主观能动性、充分彰显其个体价值,是能提高思想政治教育大众接受度一个宏观视角。
- 刘俐
- 关键词：思想政治教育主观能动性
- 大中小学思政课一体化视域下初中道德与法治教材的三维探视被引量：1
- 2023年
- 推进大中小学思政课一体化建设,首先要实现教材建设一体化。开展教材和教材一体化研究,可以为实施大中小学思政课一体化工程提供有力支撑。2020年部编版初中《道德与法治》课教材的编写设计展现出鲜明的“一体化”追求:在价值维度上,体现出以培养社会主义建设者和接班人为主导的目标一致化;在内容维度上,体现出坚持以生为本、以目标导向为主线的功用协同化;以方法维度上,体现出以增强科学性、提升思政课实效为根本的教学系统化。
- 刘俐王立仁
- 关键词：教材建设
