崔璨
- 作品数：3 被引量：94H指数：3
- 供职机构：北京林业大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于学习者视角的MOOC教学评价与改进——以北京大学“教你如何做MOOC”课程为例被引量：18
- 2016年
- MOOC使高等教育得以走出象牙塔,面向全社会提供更广泛的教育服务,必将促进高校课程改革与创新。本文以北京大学"教你如何做MOOC"课程为例,基于学习者的视角,从学习者的选课动机、学习行为、满意度等方面,通过问卷调查和数据统计分析,对MOOC教学效果进行评价,并在此基础上提出教学改进策略。
- 吴守蓉崔璨汪琼
- 关键词：学习者视角教学评价教学改进
- 中国大陆地区2014年高校慕课课程建设情况调查被引量：67
- 2015年
- 为了了解中国大陆地区高校对于慕课建设和利用的态度,特别是已经行动的高校的计划和定位,作者对中国大陆地区32所已经建设慕课且已经开展慕课教学的高校相关校级领导和项目主管人员进行了网络问卷调查,对调查结果进行了描述性统计分析,且与美国相关报告进行了同类数据对比。研究发现,大陆地区高校在慕课建设策略上有许多类似的地方,在慕课建设动机与定位方面与美国高校存在较大差异。最后,我们对部分高校的做法进行了点评,就高校建设慕课过程中可能出现的问题如何通过政策防范,做出了提醒。
- 崔璨刘玉汪琼
- 我国高校翻转课堂实施情况分析被引量：9
- 2015年
- 实施翻转课堂意味着告别传统的教学设计方式,教师需要重新审视现有的课程框架以制定课程计划和制作课程资源。而且,技术手段的使用对教师提出了更高的信息技术能力要求。北京大学数字化学习研究中心于2015年1月发布了主题为翻转课堂高校教师使用情况的在线调查问卷。调查的目的在于了解翻转课堂在我国一些高校教师群体中开展的具体情况,以认识在现有环境下,高校教师的翻转课堂实践进展如何?共得到有效问卷955份。
- 崔璨刘玉汪琼
- 关键词：信息技术能力课堂教学法课堂模式
