陈凤至
- 作品数：15 被引量：16H指数：2
- 供职机构：赣南师范大学新闻与传播学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江西省研究生创新基金江西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理历史地理更多>>
- 地域文化融入中小学课堂教学研究
- 2023年
- 优秀地域文化是中华文化的重要组成,是文化强国的基石。中小学课堂是青少年学生学习、传播、传承和弘扬地域文化最直接、最有效的场所。因此,要通过多种路径和策略,将地域文化融入中小学课堂,建立政府、学校、师生共同推进地域文化进校园的联动机制,大力提升师资队伍的地域文化素养,优化地域文化教育环境,从而实现活跃课堂、提高教学质量、建设特色学校和地域文化传承、非物质文化保护的“双赢”甚至“多赢”。
- 陈凤至王雪静谭诤
- 关键词：中小学课堂地域文化兴国山歌
- 互联网视域下革命纪念馆红色文化传播路径
- 2023年
- 在我国社会主义文化建设中,以革命纪念馆(博物馆)为主要载体的红色文化传播占据着重要位置,我们要增强革命纪念馆(博物馆)自身的吸引力、传播力和影响力.本文以革命纪念馆(博物馆)为研究对象,分析红色文化传播现状,探析互联网视域下红色文化传播路径,激发观众主动追寻和缅怀革命先辈足迹的自觉性,继承革命传统,感悟伟大民族精神,让"红色记忆"永存.
- 王雪静钟磊陈凤至
- 关键词：红色文化
- 广播电视艺术硕士实践教学创新策略研究
- 2023年
- 融媒体时代,广播电视、新闻传播工作呈现出许多新的特点,这不仅对广播电视、新闻传播工作者的素质与能力提出了新的要求,也给广播电视艺术硕士的培养带来了机遇和挑战。本文对提高广播电视艺术硕士实践教学质量的重要性、广播电视艺术硕士实践教学的现状进行了分析,并提出广播电视艺术硕士实践教学要以融媒体发展需求为核心,优化实践教学内容和课程设置;要加强实践教学师资队伍建设,增强学生实践指导的有效性;要创新实践教学方式,搭建实践教学平台;要建立和完善实践教学质量评估体系、监评机制等创新策略,旨在提升广播电视艺术硕士的创新意识、实践能力和核心竞争力,使他们能更好地适应融媒体时代的发展需要。
- 陈凤至王康
- 关键词：融媒体时代广播电视艺术硕士实践教学
- 中小学国学教育不止于经典诵读
- 虽然中小学国学教育"是"与"非"的讨论一直没有停止，但是国学教育在许许多多的中小学校以校本课程的形式在实施着。中小学国学教育从内容、方法、结果、价值取向和评价等方面均不止于经典诵读...
- 谭诤陈凤至
- 关键词：国学教育经典诵读
- 中小学国学教育不止于经典诵读被引量：8
- 2015年
- 虽然中小学国学教育"是"与"非"的讨论一直没有停止,但是国学教育在许许多多的中小学校以校本课程的形式实施着。中小学国学教育从内容、方法、结果、价值取向和评价等方面均不止于经典诵读。"诵、忆、悟、行"既是中小学国学教育的方法体系,又是中小学国学教育的目标要求,也是中小学国学教育的评价标准。中小学国学教育要做到"诵、忆、悟、行"四重境界,必须正确认识国学的教育价值,培养一支高国学素养的教师队伍,把国学教育纳入校园文化建设中,构建中小学国学教育课程体系。
- 谭诤余必健陈凤至
- 关键词：国学教育经典诵读校园文化
- 客家民间音乐文化教育传承路径研究
- 2023年
- 客家民间音乐文化是中华人民创造的一种艺术、民俗文化,具有丰富而深厚的艺术与文化意蕴,在传承客家优秀传统文化、培育乡土家国情怀、促进文化交流与融合等方面具有重要作用。开展客家民间音乐文化教育应遵循特色化和大众化相融合、教育性和趣味性相融合、实践性与理论性相融合、传统性与现代性相融合的原则,并从生成、传承、传播、创新发展等角度探索实现客家民间音乐文化教育路径。
- 陈凤至商宪春
- 国内教师心理资本研究进展与趋势被引量：1
- 2019年
- 自二十一世纪以来,国内学者把心理资本概念引入教师群体研究中.目前国内教师心理资本研究尚处于起步阶段,受关注程度逐渐上升.研究者主要关注各类教师群体的心理资本状况、影响因素和人口学变量等心理资本特征;教师心理资本结构量表主要为"二维度""四维度"和"五维度",教师心理资本量表的建构随意性较大;研究者关注到心理资本的直接作用(效用)、调节作用和中介作用.已有研究成果呈现出三大特点:成果总量少,研究对象主要集中在高校教师;研究方法单一,缺乏权威的本土化教师心理资本量表;实践研究滞后,教师心理资本干预研究有待加强.
- 刘洋谭诤陈凤至
- 关键词：中国教师心理资本
- 生成性教学哲学视角下的中小学教师培训探究
- 2015年
- 生成性教学哲学价值观认为知识是主观、境遇和动态生成的,以学习者的发展为本作为其认识论基础。中小学教师培训过程中实效性成为大家讨论的热点问题,培训者在主持培训项目设计、培训课程设计、培训形式设计、教学方法设计上都应该秉持生成性理念,有效激发教师的学习兴趣和提高学习效果。在中小学教师培训中贯彻生成性理念和哲学思想,是教师主体地位显现、思维方式变更和学习方式转换的需求。生成性是教师培训与学习的内在需求,更是对教师作为成人学习内在属性的回应。
- 陈凤至谭诤
- 关键词：生成性中小学教师培训实效性教学哲学
- 美国基础教育课程统整百年历程
- 2017年
- 美国基础教育课程统整在19世纪末由美国赫尔巴特学派从德国传入美国本土,至今已逾百年。美国课程统整发展的阶段性特征明显,先后可以划分为四个阶段:初步阶段(19世纪末至20世纪初)、发展阶段(20世纪20~50年代中期)、衰退阶段(20世纪50年代中后期至80年代)、复兴阶段(20世纪90年代至今)。美国基础教育课程统整在产生和发展的过程中,与美国社会政治、经济、文化等的关系异常密切。
- 陈凤至谭诤陈秀桃
- 关键词：美国基础教育课程统整
- 高等教育区域入学机会公平透视
- 2017年
- 近些年来高等教育规模逐渐扩张,高等教育大众化进程加快,但在此过程中,高等教育区域入学公平问题逐渐引起人们的关注。我国高等教育区域入学机会不公平主要表现为高校招生生源地方化现象严重、区域高等教育录取分数线差异等方面。造成这一现状的主要原因是高校在各地分布欠均衡,以及地方政府与高校所在地之间的依存与制约关系等。
- 陈凤至
- 关键词：高等教育公平
