沈莺
- 作品数：20 被引量：81H指数：5
- 供职机构：上海中医药大学附属曙光医院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会预算内科研项目上海市中医药事业发展三年行动计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 赴美国克利夫兰医学中心手术室学习见闻被引量：3
- 2017年
- 介绍了美国克利夫兰医学中心佛罗里达分部手术室的护理组织结构、围术期无缝隙护理工作、手术室护理信息系统、手术团队的人本主义文化情况,提出了国内护理同行借鉴的经验。
- 沈莺崔屹李洁菁
- 关键词：手术室围术期细节管理护理见闻
- 以实践为基础、科研为导向的中医医院护理带教老师培养被引量：3
- 2017年
- 目的 探讨以实践为基础、以科研为导向的护理带教老师培养模式.方法 在带教老师培养中注重以实践为基础,以科研为导向,运用科学思维指导临床实践的过程.结果 该模式使带教老师的批判性思维能力、科研能力、带教质量均较前有很大提高（均P〈0.05）.结论 以实践为基础、以科研为导向的带教老师培养模式可以提高带教老师的临床思维能力、科研能力和带教质量.
- 崔屹邵海波沈莺章丽丽段晨光
- 关键词：带教老师
- 基于I-E-O模型的评价框架在手术室实践教学中的应用被引量：3
- 2016年
- [目的]以I-E-O模型为评价框架评估手术室教学效果,研究手术室实践教学方式。[方法]将56名在我院手术室实习护生随机分为常规组和整合组各28人,常规组实习期间采用常规教学模式,整合组采用基于I-E-O模型的整合菜单教学模式。实习结束后比较两组护生的出科考核成绩、临床能力评价、对临床实习环境评价和满意度情况。[结果]整合组护生实习结束后出科考核成绩、临床能力、对实习环境的评价及满意度得分均高于常规组(P<0.05)。[结论]基于I-E-O模型的评价框架能为手术室实践教学改革效果进行系统评价,对改善教育环境、改革教学方法、提高教学效果提供指导意见。
- 沈莺李洁菁
- 关键词：手术室护理教育带教护理模式
- 安神药枕对清醒状态手术病人围术期焦虑情绪的影响被引量：2
- 2016年
- [目的]探讨安神药枕对缓解清醒手术病人围术期焦虑情绪的效果。[方法]选取2013年6月—2014年12月上海中医药大学附属曙光医院择期膝关节置换术病人160例,随机分为对照组和观察组各80例。对照组采用常规围术期护理,观察组在常规护理基础上给予安神药枕。观察记录两组平均动脉压、心率、焦虑评分、镇静药物用量和满意度。[结果]手术后第1天、出院当日观察组病人平均动脉压、心率低于对照组,手术当日、手术后第1天、出院当日观察组焦虑评分低于对照组,镇静药物用量少于对照组,满意度高于对照组(P<0.05或P<0.01)。[结论]清醒手术病人围术期应用安神药枕可有效降低病人焦虑程度、减少术中镇静药物用量、提高护理满意度。
- 沈莺李洁菁张雅丽
- 关键词：围术期清醒状态焦虑
- 老年性痴呆患者疼痛评估与护理干预研究进展被引量：2
- 2011年
- 随着疼痛学的发展，疼痛护理工作日益受到重视，疼痛作为临床最常见的症状之一，国际上已有将疼痛列为除血压、脉搏、呼吸和体温之外的第5大生命体征，对患者进行评估和记录的趋势[1]。在我国，老龄人口比例逐年上升，2005年中国60岁和65岁以上老年人比例分率达11％和7．8％。
- 沈莺
- 关键词：老年性痴呆疼痛评估护理干预
- 手术室低年资护士对术中非技术技能行为认知的质性研究被引量：7
- 2020年
- 目的了解手术室低年资护士对术中非技术技能行为的认知情况。方法采用质性研究中的现象学研究方法,对15名手术室低年资护士进行半结构式深入访谈,根据Colaizzi的7步分析法对原始资料进行整理分析。结果提炼出3个主题:低年资护士的术中非技术技能知识局限、低年资护士学习术中非技术技能的意愿和期望、低年资护士对术中非技术技能行为的认知。其中主题3下面还有3个次主题:专科技术技能水平、术中行为的获益感、手术进程及团队关系。结论手术室护士的术中非技术技能对促进手术患者安全有重要作用,多样化的培训模式对提高护士的术中非技术技能行为表现具有重要意义。
- 沈莺彭幼清黄莹张亚娟张盈盈
- 关键词：手术室低年资护士
- 手术室低年资护士对术中非技术技能行为认知的质性研究
- 目的深入了解手术室低年资护士对术中非技术技能行为的认知,探讨影响低年资护士展现术中非技术技能行为的因素。方法采用质性研究中的现象学研究方法,对15名手术室低年资护士进行半结构式深入访谈,根据Colaizzi的7步分析法对...
- 沈莺
- 关键词：手术室低年资护士
- 文献传递
- 外科-手术室整合教学在护理学本科生临床实践中的应用效果被引量：10
- 2018年
- 目的探讨外科-手术室整合教学在护理学本科生临床实践中的应用效果。方法选择护理学本科生100人,随机分为常规组及整合组各50人,实习期间分别采用常规教学模式、外科-手术室整合教学模式进行教学。比较两组护生迷你临床演练评估(Mini-CEX)量表和操作技能直接观察评估(DOPS)量表的得分和对教学的满意度。结果两组护生教学前期Mini-CEX量表和DOPS量表得分比较,差异无统计学意义(P>0.05),整合组护生教学后期的Mini-CEX量表和DOPS量表得分均优于常规组护生(P均<0.05),整合组对外科阶段教学的满意度高于常规组护生(P<0.05),两组护生对手术室教学满意度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在临床实践阶段采用整合教学能提高护理本科生的临床综合能力及对教学的满意度。
- 沈莺李洁菁
- 关键词：护理学整合教学
- 麻醉前再评估护理在日间手术中的应用效果被引量：11
- 2018年
- 目的探讨麻醉前再评估在日间手术中的应用效果。方法将240例行日间手术患者分为对照组与观察组,每组120例。对照组采用常规围术期护理,观察组采用麻醉前再评估护理。比较两组患者术前评估和宣教内容完成情况、麻醉前准备时间、复苏时间、手术完成率及围术期护理满意度。结果观察组患者术前评估和宣教内容总合格率、日间手术实际完成率及患者围术期满意度均高于对照组,且观察组麻醉准备时间及复苏时间均短于对照组(均P<0.05)。结论由麻醉护士对日间手术患者进行麻醉前再评估,可以减少麻醉前准备时间及复苏时间,提高患者术前评估和宣教内容合格率、手术实际完成率及患者围术期护理满意度。
- 徐玉萍李洁菁沈莺
- 关键词：日间手术围术期护理满意度
- 基于德尔菲法的洗手护士非技术技能行为量表的跨文化调适被引量：3
- 2020年
- 目的:对中文版洗手护士非技术技能行为量表(SPLINTS)进行跨文化调适。方法:参照经典Brislin翻译模型进行翻译、翻译综合、回译、回译审查、专家咨询法对SPLINTS量表进行文化调适并评价其内容效度;应用行为观察法培训评分员进而考察量表的适用性和评分者信度。结果:中文版SPLINTS的2轮专家函询问卷的回收率均为100%,专家权威性系数分别为0.802、0.906,专家肯德尔和谐系数为0.282~0.433(P<0.05);经Delphi专家咨询统计结果显示量表水平的平均内容效度指数为0.93,条目水平内容效度指数为0.87~1.00;评分员培训结果显示评分者内部一致性系数为0.75~0.96,评分者信度为0.502~0.557(P<0.01)。结论:中文版SPLINTS的跨文化调适过程具有一定的科学性和可靠性,其内容效度、评分者信度均达到量表引进的评价标准,可以在手术室洗手护士人群中进行进一步心理学测量。
- 沈莺彭幼清仇荣敏黄莹张亚娟
- 关键词：洗手护士德尔菲法
